Sistematización de la secuencia didáctica “The secret door” como experiencia educativa para el fortalecimiento de habilidades de comprensión lectora y escritura en inglés
| dc.audience | Todo Público | spa |
| dc.contributor.advisor | Aragón Caballero, Juan Manuel | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Castro, Luis David | |
| dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-10-03T20:45:15Z | |
| dc.date.available | 2024-10-03T20:45:15Z | |
| dc.date.issued | 2023-10-10 | |
| dc.description.abstract | Tomando como punto de partida una práctica monótona de enseñanza de las habilidades de lectura, comprensión de lectura y escritura en las clases de lengua extranjera Inglés, mediante el diseño de la secuencia didáctica The secret door, se pretendía describir la manera en la que el uso de la novela gráfica y la integración de las TIC favorece el fortalecimiento de dichas habilidades en estudiantes de grado octavo del colegio Windsor School en Valledupar. | spa |
| dc.format.extent | 191 páginas | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=362621 | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Icesi | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Biblioteca Digital | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.icesi.edu.co/ | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/127848 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Icesi | spa |
| dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | spa |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | spa |
| dc.publisher.place | Santiago de Cali | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación mediada por las TIC | spa |
| dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electróico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
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| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Tecnología de la información y la comunicación (TIC) | spa |
| dc.subject.proposal | Lengua extranjera | spa |
| dc.subject.proposal | Inglés | spa |
| dc.subject.proposal | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject.proposal | Proceso de escritura | spa |
| dc.subject.proposal | Tesis de Maestría en Educación mediada por las TIC | spa |
| dc.subject.proposal | Departamento de Pedagogía | spa |
| dc.title | Sistematización de la secuencia didáctica “The secret door” como experiencia educativa para el fortalecimiento de habilidades de comprensión lectora y escritura en inglés | spa |
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- Tesis (Maestría en Educación mediada por las TIC) Universidad Icesi, 2023-2
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