Enseñanza de la literatura en el grado cuarto de la Institución Educativa Ceat General Piero Mariotty sede Jhon F. Kennedy del municipio de Yumbo implementando la secuencia didáctica cada quien con su cuento

Abstract

Con el diseño de la secuencia didáctica Cada quien con su cuento, se buscó transformar la enseñanza de la literatura en el grado 4, 2 de la Institución Educativa CEAT General Piero Mariotty, mediante la formación de lectores literarios a través de una metodología participativa de tipo cualitativo. Esta metodología tenía como finalidad, transformar las prácticas docentes, teniendo en cuenta un enfoque sociocultural, con un diseño mixto que compilara la historia de vida, el análisis documental y la sistematización de experiencias

To transform the teaching of literature in the degree 4-2 of the Ceat General Piero Mariotty educational institution through the design of the didactic sequence "Everyone with his story" that forms literary readers, through a participatory methodology of qualitative type in order to transform the teaching practices, taking into account the sociocultural approach, with a mixed design that compiles the Life Stories, documentary analysis and systematization of the experience. In the design of the research a personal and professional journey of teacher is made, through the self-reflective practice of my didactic experience. In the process we worked on 4 phases, the first phase reflective workshops with a group of teachers belonging to the ELITEC macro-project where we discuss and analyze the results of research in the field of literature teaching in Colombia, public policies and conceptual discussion.