La secuencia didáctica como estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado 8-2 de la Institución Etnoeducativa Vicente Borrero Costa

En el siguiente proyecto se abarca como problemática principal los bajos resultados en las pruebas externas en el área de ciencias sociales, prácticas pedagógicas no adecuadas con el tipo de estudiante, lo que genera un desinterés por parte de los estudiantes en el área. Se busca a través de una secuencia didáctica cuyas características principales son movilizar conocimiento, la resolución a esta problemática.