Avances en el desarrollo de competencias en la educación técnica y tecnológica en Guadalajara de Buga: Resultados del Examen Saber TyT 2024

El presente informe analiza los resultados de las Pruebas Saber TyT del ICFES para evaluar y cualificar la calidad de la educación Técnica y Tecnológica (TyT) en Colombia. Reconociendo la formación TyT como un pilar fundamental para la inserción laboral rápida, el emprendimiento y la competitividad empresarial frente a la educación universitaria tradicional, el documento examina el desempeño por competencias de los estudiantes en Instituciones de Educación Superior (oficiales y no oficiales). La investigación fue desarrollada mediante una rigurosa metodología de análisis cualitativo y cuantitativo de los niveles de desempeño, a cargo del Observatorio de Realidades Educativas (ORE) de la Universidad Icesi y el Centro de Investigación en Economía y Finanzas (Cienfi), con el liderazgo de Propacífico y el respaldo de un sólido bloque de fundaciones empresariales aliadas (Tecnoquímicas, Fundación Barco, Fundación Carvajal, Fundación Celsia, Fundación Scarpetta Gnecco y Fundación Caicedo González). El propósito central es proveer evidencia empírica para la toma de decisiones estratégicas del sector público y privado, fomentando la inversión, mejorando los currículos y reduciendo las brechas de desigualdad para consolidar un capital humano altamente capacitado para el desarrollo regional.

This report analyzes the results of the ICFES Saber TyT Standardized Exams to evaluate and improve the quality of Technical and Technological (TyT) education in Colombia. Acknowledging short-cycle technical training as an essential pillar for rapid workforce entry, entrepreneurship, and business competitiveness compared to traditional university education, the study examines students' competency-based performance across official and non-official Higher Education Institutions (HEIs). The research applies a rigorous methodology focused on qualitative and quantitative performance levels, developed by the Observatory of Educational Realities (ORE) at Universidad Icesi and the Center for Research in Economics and Finance (Cienfi), led by Propacífico with the backing of a strong coalition of corporate foundations (Tecnoquímicas, Fundación Barco, Fundación Carvajal, Fundación Celsia, Fundación Scarpetta Gnecco, and Fundación Caicedo González). The primary objective is to provide empirical evidence for public and private decision-makers, encouraging targeted investment, curriculum enhancement, and the reduction of inequality gaps to foster skilled human capital for regional development.