La estrategia de indagación para el aprendizaje de la ley de Boyle-Mariotte apoyada en la implementación de una secuencia didáctica
| dc.contributor.advisor | Peña Bernate, Sandra Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Parra Ospina, Claudia | spa |
| dc.contributor.role | Asesor Tesis | |
| dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-19T12:31:20Z | |
| dc.date.available | 2017-01-01 | |
| dc.date.available | 2017-12-19T12:31:20Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se analiza una experiencia didáctica en el área de Ciencias Naturales implementada en los estudiantes de grado octavo de la Institución General Francisco de Paula Santander, sede José Vicente Concha de Santiago de Cali. El objetivo principal de esta investigación fue interpretar la movilización de los aprendizajes de la Ley de Boyle-Mariotte después de la aplicación de una secuencia didáctica cuya estrategia metodológica fue la indagación y estuvo centrada en el desarrollo de la competencia indagatoria. | spa |
| dc.format.extent | 163 páginas | |
| dc.format.medium | Digital | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=308035 | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Icesi | |
| dc.identifier.other | 308035 | |
| dc.identifier.reponame | reponame:Biblioteca Digital | |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.icesi.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/82426 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Icesi | |
| dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | |
| dc.publisher.place | Santiago de Cali | |
| dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Secuencia didáctica | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza de la ciencia | spa |
| dc.subject.proposal | Desarrollo de competencias | spa |
| dc.subject.proposal | Ley de Boyle-Mariotte | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias educativas | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias de aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Tésis | spa |
| dc.subject.proposal | Departamento de Pedagogía | spa |
| dc.subject.proposal | Educación | spa |
| dc.title | La estrategia de indagación para el aprendizaje de la ley de Boyle-Mariotte apoyada en la implementación de una secuencia didáctica | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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