La dramatización como estrategia metodológica, que promueva el interés por el idioma ingles en grado noveno de la Institución Educativa Inmaculada Concepción sede J.E.C.

Abstract

Durante el desarrollo del proceso de aprendizaje del inglés en los niveles de secundaria de la sede José Eusebio Caro en la Institución Educativa Inmaculada Concepción, se suscitan una serie de inconvenientes como es la apatía por parte de los estudiantes a las clases de inglés, los estudiantes expresan dicha apatía a través de comentarios que aluden a diferentes situaciones. Los estudiantes dicen no ser gringos, que viven en Colombia y no en Estados Unidos, también porque les da pena expresarse en público, se cohíben de decir o hacer actividades por estos motivos y de que sus compañeros se lleguen a burlar de ellos, o por no entender lo que dice el texto o lo que se les expresa.