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Sistematización de la implementación de la plataforma google classroom para el desarrollo de la lectura y la escritura en inglés en estudiantes de grado sexto de una institución educativa pública en el año 2020.

dc.contributor.advisorPortilla Quintero, Brayan
dc.contributor.authorMancilla Paz, Carolina
dc.contributor.roleAsesor Tesis
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2021-09-15T07:34:03Z
dc.date.available2021-01-01
dc.date.available2021-09-15T07:34:03Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.description.abstractEste estudio se realizó con estudiantes con grado sexto de estratos 1, 2 y 3 de una institución educativa pública de la ciudad de Cali, en el año 2020, durante la emergencia presentada por la pandemia del Covid -19. El objetivo fue identificar la incidencia del trabajo virtual con la plataforma Google Classroom en el desarrollo de la comprensión y producción escritas en inglés. Aquí se presenta una sistematización de una práctica educativa según el modelo que se utiliza en la Universidad ICESI; para su ejecución se procedió a efectuar el alistamiento del proceso de sistematización, el diseño del proyecto, la recolección de datos, la reconstrucción a la luz de los ejes planteados, el análisis, la descripción del aprendizaje como docente y la comunicación de la experiencia. Los principales resultados son el fortalecimiento de la competencia comunicativa escritas a través del uso de la tecnología, el mejoramiento de estrategias, materiales, actividades implementadas para el perfeccionamiento de las habilidades de lectura y escritura en la lengua extranjera con el uso de las herramientas.spa
dc.format.extent90 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=326906
dc.identifier.other326906
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/88410
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.departmentDepartamento de Pedagogía
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educación
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalPlataformas digitalesspa
dc.subject.proposalEscritura - Enseñanzaspa
dc.subject.proposalPlataforma tecnológicaspa
dc.subject.proposalDesarrollo de la lecturaspa
dc.subject.proposalSistematización educativaspa
dc.subject.proposalPlataforma educativaspa
dc.subject.proposalNuevas tecnologías en educaciónspa
dc.subject.proposalEstudiantes bilinguesspa
dc.subject.proposalUniversidad Icesispa
dc.subject.proposalPráctica educativaspa
dc.subject.proposalEducationspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalTésisspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalDepartamento de Pedagogíaspa
dc.titleSistematización de la implementación de la plataforma google classroom para el desarrollo de la lectura y la escritura en inglés en estudiantes de grado sexto de una institución educativa pública en el año 2020.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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