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Implementation of games as a didactic strategy to improve oral skills in fourth grade students at two public schools.

dc.contributor.authorDíaz Sánchez, Jeimy Dufay
dc.contributor.authorChalá Palacio, María Rosa
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.spa
dc.date.accessioned2022-09-15T15:25:08Z
dc.date.available2022-09-15T15:25:08Z
dc.date.available2022-06-01
dc.date.issued2022-06-01
dc.description.abstractThis master's research aims to describe the influence of the implementation of games in a didactic sequence in the improvement of English speaking in fourth-grade students. The sub-skills contain pronunciation, fluency, grammar, vocabulary, and oral interaction in the English-speaking skill. This research conducted at Inmaculada Concepción Institution and El Queremal Educational Institution was carried out by collecting and analyzing data from speaking tests before implementing a didactic sequence based on the implementation of games to develop oral skills. Then, during the execution of such a didactic sequence, the students carried out a post-test of oral expression measuring the speaking sub-skills. Finally, an online questionnaire was applied to know the students' perceptions with implementing this teaching strategy. According to the findings, the games' application helped the students improve their English speaking sub-skills, with oral interaction, vocabulary and pronunciation being the most advanced. An additional gain of this didactic strategy, the application of the quiz, shows an increase in motivation when using the games to advance and develop oral skills. This thesis work presents an innovation in the design of micro curricular proposals for strengthening the oral skills of elementary school students thanks to the development of inter-institutional joint work between the La Inmaculada Concepción and Queremal schools, both located in rural contexts and public education in Colombia.spa
dc.format.extent69 páginasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=329417
dc.identifier.other329417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/95255
dc.language.isoengspa
dc.publisherUniversidad Icesispa
dc.publisher.departmentDepartamento de Idiomasspa
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalEnseñanza bilingüespa
dc.subject.proposalEnseñanza del inglésspa
dc.subject.proposalDesarrollo de competenciasspa
dc.subject.proposalIdiomas extranjerosspa
dc.subject.proposalCompetencia lingüísticaspa
dc.subject.proposalAprendizaje del inglésspa
dc.subject.proposalJuego y aprendizajespa
dc.subject.proposalEstrategias didácticasspa
dc.subject.proposalSecuencia didácticaspa
dc.subject.proposalComunicación oralspa
dc.subject.proposalHabilidades lingüísticasspa
dc.subject.proposalHabilidades comunicativasspa
dc.subject.proposalTesisspa
dc.titleImplementation of games as a didactic strategy to improve oral skills in fourth grade students at two public schools.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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