Herramienta didáctica para potenciar el desarrollo de la confianza creativa en estudiantes de Diseño Gráfico de Bellas Artes, Cali: Desarrolla tu ser creador

Abstract

Es común asumir que, quienes se dedican al diseño o al arte poseen una creatividad innata o que tienen como talento especial la confianza en sus capacidades. Sin embargo, esto está lejos de la realidad. En ocasiones, algunos estudiantes pueden tener dudas o conflictos dentro del proceso creativo debido a un bajo nivel de confianza creativa y muchas veces a lo largo de su carrera sufren en silencio. En esta investigación se busca encontrar las teorías fundamentales para desarrollar la confianza creativa en los estudiantes de diseño gráfico de Bellas Artes, en Cali. Con estas teorías se pretende proponer una herramienta didáctica para potenciar esta habilidad.

It is common to assume that those who dedicate themselves to design or art possess innate creativity or that their special talent is confidence in their abilities. However, this is far from the truth. Sometimes, some students may experience doubts or conflicts within the creative process due to a low level of creative confidence, and often suffer in silence throughout their studies. This research seeks to identify the fundamental theories for developing creative confidence in graphic design students at the School of Fine Arts in Cali. Based on these theories, the aim is to propose a didactic tool to enhance this skill.