Sistematización de prácticas educativas para desarrollo de hábitos de lectura en medios digitales en estudiantes del grado 1002 de la Institución Educativa La Planta, sede La Planta, del municipio de Guadalupe (Huila) en el año 2021
Loading...
Files
Date
Authors
Méndez Méndez, Carlos Andrés
Thesis Director / Advisor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Icesi
Documentos PDF
Resumen
Para poder establecer de qué manera el diseño e implementación de una práctica educativa basada en lectura en medios digitales fomenta o no los hábitos de lectura en estudiantes del grado 1002 de la Institución Educativa La Planta, sede La Planta, del municipio de Guadalupe (Huila) en el año 2021, se plantea la presente práctica educativa o secuencia didáctica para cuatro momentos o sesiones de clase, cada momento o sesión se desarrollará por parte de los estudiantes del grado 1002 mediante Guías para trabajo en casa. La razón por la cual se establezca la herramienta TIC WhatsApp como medio de comunicación, socialización y retroalimentación de la presente práctica educativa es que cada estudiante del grado 1002
poseen Smartphone con datos (bien sea mediante plan mensual de datos o recargas). Tan solo 8 estudiantes, de los 39 matriculados para el grado 1002 de la Institución Educativa La Planta, cuentan con servicio o conexión Wifi constante. Se habla de momentos de clase puesto que no se cuenta con la plataforma, la conexión, ni los medios idóneos o pertinentes para poder establecer clases en línea (online) o mediante plataformas o aulas virtuales que permitan la asistencia y participación al tiempo de los estudiantes durante las cuatro sesiones planteadas para la presente práctica educativa.
Description
Palabras clave
Sistematización de experienciasSecuencia didácticaPráctica educativaTecnología de la información y la comunicación (TIC) - EducaciónHábitos de lecturaMedios digitalesTésisEducaciónDepartamento de Pedagogía
ISBN
Citation
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
