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Ítem Estrategia didáctica de gamificación y juego de rol para la promoción de la convivencia y la paz en estudiantes de tercero de primaria(Universidad Icesi, 2020-01-01) Camacho Fernández, Beatriz; Ávila Dorado, Carlos Andrés; Asesor TesisEl presente proyecto de grado es un juego de rol gamificado para entrenar habilidades sociales en la convivencia escolar , de estudiantes de tercero de primaria , en el colegio Liceo Rafael Pombo de la ciudad de Palmira . La estrategia didáctica se encuentra enmarcada en el grupo de estándares convivencia y paz correspondiente a la cartilla de competencias ciudadanas establecid as por el Ministerio de Educación Nacional ( 2003 ) , con una narrativa de organización social abstraída de la cultura Maya, en la que existe un principio de amor univ ersal; un saludo en que se honran entre compañeros, para disolver el ego dentro de un comple to incondicional amor “IN LAK’ECH, que significa: “tú eres otro yo, y o soy tú, tú eres yo”.