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Ítem Desaceleración de la economía y las políticas activas de empleo: una estrategia común para la creación activa de empleo para la ciudad de Cali – Colombia(Universidad Icesi, 2009-12-03T21:46:23Z) Mora Rodríguez, Jhon JamesEl aumento extraordinario de la tasa de desempleo, la continua destrucción de los puestos de trabajo, un modelo de crecimiento económico que no tiene capacidad para generar nuevos puestos de trabajo y un posible aumento de la precariedad laboral en la ciudad; son algunos de los elementos que caracterizan la desaceleración económica por la que atraviesa la economía caleña. De ahí que sea imperativo diseñar una respuesta para salir lo más pronto posible de esta situación. Por ello en este documento nos hemos dado a la tarea de proponer una estrategia para la creación activa de empleo para Cali en el corto y mediano plazo. El eje central de la propuesta consiste en que los caleños consensuemos y nos unamos alrededor de una estrategia de generación de empleo digno (decente y de calidad). Esta estrategia concentra sus esfuerzos en dos grandes objetivos: (i). Fomentar las iniciativas empresariales competitivas capaces de generar empleo de calidad, y (ii). Favorecer el acceso al empleo decente de los colectivos más vulnerables de la ciudad. Para lograr estos objetivos es necesaria una iniciativa público-privada en donde participen el mayor número de agentes e instituciones relacionadas con el mercado de trabajo, entre ellas las universidades de la ciudad.Ítem Consideraciones casi obvias sobre la tasa de cambio(Universidad Icesi, 2010-04-07T22:36:21Z) Carranza Romero, Juan Esteban; Observatorio de Políticas Públicas – POLISEste documento tiene como objetivo presentar algunas consideraciones casi obvias sobre la tasa de cambio en Colombia, precisando los hechos antes que asignar culpables. Las preguntas base del documento son: ¿a qué se deben las fluctuaciones día a día del precio del dólar y su aparentemente desmesurada volatilidad?, ¿a qué se debe su trayectoria de largo plazo, es decir, su persistente tendencia a la baja? Por último,¿qué tan grave es en realidad la revaluación del peso? Estas preguntas se resuelven con argumentos económicos que en su mayoría no han sido tenidos en cuenta por los analistas económicos más reputados en Colombia y sin necesidad de hacer cálculos sofisticados.
Ítem Políticas activas de empleo para Cali-Colombia(Universidad Icesi, 2010-07-16) Mora Rodríguez, Jhon James; González Espitia, Carlos GiovanniThis article discusses the implementation of active employment generating policies for the labor market in Cali, Colombia. The main objectives of active employment generating policies are: reducing the unemployment rate, decreasing participation in the informal labor market, and replacing poor quality jobs with good quality ones. The collective actions of regional public agencies, regional entrepreneurs, and academic institution are fundamental to generating high quality employment in the city.Ítem Lo dicen los datos: la violencia homicida en Colombia es un resultado del ciclo económico(Universidad Icesi, 2010-04-12T17:00:18Z) González Espitia, Carlos GiovanniLos estudios de violencia en Colombia se están convirtiendo en una referencia importante para la reflexión en torno a cuestiones relativas a la política de seguridad nacional de los años venideros. En este sentido, el objetivo del documento es mostrar de una forma casi formal, que los datos agregados revelan cómo la violencia homicida en Colombia es un resultado del ciclo económico. Los principales resultados muestran una fuerte correlación entre los homicidios y el ciclo económico colombiano, de aproximadamente -0,77. El análisis multivariante de las series de tiempo confirma la existencia de una relación estadística (cointegración) de largo plazo entre los homicidios y el ciclo económico colombiano.Ítem La calidad del empleo en la población afro-colombiana utilizando índices sintéticos(Universidad Pablo de Olavide, Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica, 2016-06-01) Pérez Marulanda, Lisset; Mora Rodríguez, Jhon James; González Espitia, Carlos GiovanniThis article presents an index of the work quality for Santiago de Cali (Colombia). Our results show that the "comunas" with higher quality are 17, 19, 22 and, 2. "Comunas" 13, 21, 15,3, 7, 20 present poor quality of the work. In this way we show spatiality patterns of the work quality. Also, the fact of being "Afrodescendent" reduces the probability to obtain employments with higher quality and increases the probability to get poor employments.Ítem Análisis empírico de la relación entre la actividad económica y la violencia homicida en colombia(Universidad Icesi, 2011-07-30T01:07:48Z) Dueñas Herrera, Ximena; Carranza Romero, Juan Esteban; González Espitia, Carlos GiovanniThe goal of this article is to examine the causal relationship between murders and economic activity in Colombia during the last decades. This analysis draws on the fact that economic activity in other Latin American countries is highly correlated with economic activity in Colombia, but is not affected by homicidal violence in Colombia. The use of this instrument allows us to establish a strong causal effect of economic activity on murders. An analysis of time series provides further support for the hypothesis that there is a long-term relationship between murders and economic activity.Ítem La influencia del entorno socioeconómico en el acceso y la realización de estudios universitarios : Una aproximación descriptiva al caso colombiano en la década de los noventa(Universidad Icesi, 2008-06-01) González Espitia, Carlos GiovanniLas inversiones educativas de la población colombiana han seguido un proceso de expansión notable que puede ilustrarse con el caso de la educación universitaria, que según datos de Ministerio de Educación Nacional (MEN), ha pasado de tener 271680 alumnos matriculados en 1981 a más de 1212037 en 2005. A pesar de la expansión del sistema de educación universitaria las posiblidades de acceso y realización de este tipo de estudios no han sido las mismas para todos los grups sociales. Para Barr (1993) la igualdad de oportunidades significa que cualquier individuo pueda recibir tanta educación como cualquier otro, con idependencia de características como la renta familiar, la raza o el sexo, entre otros. En particular parece importante para alcanzar este objetivo de equidad que la posibilidad de invertir o consumir educación no esté condicionada por el origen socioeconómico de los jóvenes. El propósito de este trabajo es analizar si, en la década de los noventa, todos los jóvenes entre 15 y 30 años de edad tenian las mismas posibilidades de cursar estudios universitarios o si, por el contrario, esta posibilidad depende de sus características socioeconómicas. A partir de los datos de la Encuesta Nacional de Hogares del DANE se realiza un análisis de la evolución y caracterización de los factores personales, familiares y del entorno del individuo que influyen en sus decisiones educativas (demanda realizada y demanda incompleta de estudios universitarios). La conclusión final a la que llegamos es que no se había alcanzado la igualdad de oportunidades en el acceso ni en la realización de estudios universitarios por parte de los jóvenes colombianos a finales del siglo XX.Ítem Desarrollos recientes sobre demanda de educación y sus aplicaciones empíricas internacionales(Universidad Icesi, 2009-06-01) González Espitia, Carlos GiovanniEl objetivo de este documento es hacer una revisión de las principales teorías económicas y aplicaciones empíricas internacionales que analizan la demanda de educación. El documento empieza con una revisión de los antecedentes teóricos desde la aparición de la teoría del capital humano propuesta por Becker (1964) y que dio paso a la aparición de la Economía de la Educación a mediados del siglo XX. Las otras teorías que se revisan son las que han surgido alrededor de la propuesta por Gary Becker y de ellas se pueden destacar: el modelo de consumo inicialmente desarrollado por Schaafsma (1976) y Lazear (1977), la corriente credencialista defendida por autores como Arrow (1973) y Spence (1973), la teoría institucionalista desarrollada por Doering y Piore (1971) y Thurrow (1975), las teorías radicales escritas por Bowles y Gintis (1975), el tema de las capacidades propuesto por Sen (1999) y la moderna visión ecléctica de Balug (1976), Moreno (1998) y San Segundo (2001). La revisión de las aplicaciones empíricas se centra en los modelos que analizan las características que influyen en la demanda de educación postobligatoria, ya que es en esta demanda de educación donde el individuo o su familia tienen posibilidades de elección. Algunas de las características que determinan la demanda de educación son las propias del individuo, los factores de origen social, el entorno socioeconómico, las capacidades y el entorno institucional, entre otras. Finalmente, la metodología comúnmente usada para realizar este tipo de estudios empíricos es la Microeconometría, en especial, los modelos de elección discreta estimados por el método de Máxima-Verosimilitud.Ítem Econometría con stata: introducción y análisis de datos(Universidad Icesi, 2009-09-01) González Espitia, Carlos GiovanniEn econometría es necesario el uso continuo de un software especializado tanto en la docencia como en la investigación aplicada. De ahí que el objetivo de este documento sea introducir al lector en el manejo de Stata, posiblemente el software econométrico más popular y con las herramientas predefinidas más adecuadas de cálculo automatizado para la docencia y la investigación en economía. Este escrito está dirigido a todos los estudiantes (en especial a los del curso de econometría II de la Universidad Icesi), profesores e investigadores en economía deseosos de empezar a usar el programa o profundizar sus conocimientos en esta herramienta. Es importante aclarar que el documento se basa en la versión de Stata 10.Ítem Oportunidades educativas y características familiares en Colombia: un análisis por cohortes(Universidad del Rosario, 2014-01-01) Mora Rodríguez, Jhon JamesThis paper aims to determine which family characteristics are correlated with access to postcompulsory education in Colombia. To do this, generalized ordered probit model is estimated using seven cohorts with data from the Household Integrated Survey (GEIH) for 2008-2012. The main econometric results show that characteristics such as parental education, employment status and socioeconomic status are correlated with the increase in the probability of choosing post-compulsory education in Colombia. Therefore, there are significant differences that show the existence of inequality in educational opportunities.