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Ítem Temas de reflexión en la intervención social(Universidad Icesi, 2007-05-01T15:47:00Z) Sáenz, José DaríoActualmente la intervención social se enfrenta a tensiones provenientes de la diversidad de objetivos, actores, fundamentos y elementos prácticos necesarios para su realización. El autor examina aquí varias de estas tensiones, teniendo en cuenta la manera como la intervención social se ha configurado en el tiempo y los cambios acaecidos en las concepciones y actores involucrados en ella. Expone, también, algunos de los modelos más formalizados en los procesos de intervención y presenta reflexiones sobre el tema de autores destacados en la materia.Ítem La política pública como forma de intervención y de configuración de categorías de sujetos intervenidos: el Concejo Municipal de Cali 1954-2005(Universidad Icesi, 2010-05-21T21:01:23Z) Sáenz, José DaríoEste documento es producto de una investigación de la que se presentan algunos apartes, como una primera aproximación a sus resultados. Se parte de considerar que la política pública se constituye en una forma concreta de intervención desde las instancias estatales, que interviene entre otras dimensiones, sobre lo social. En este sentido, vamos a tratar de establecer cómo algunas decisiones tomadas desde el Concejo Municipal de Cali entre 1954-2000 con el propósito de solucionar problemas sociales, a la vez que modificaban las situaciones problema, iban configurando nuevas realidades de lo social en la ciudad.Ítem Elite política y construcciones de ciudad: Cali 1958-1998(Universidad Icesi, 2010-07-01T23:25:38Z) Sáenz, José DaríoEn la mayoría de las investigaciones que se adelantan sobre la ciudad y que se relacionan con el poder y sus actores, se alude a una élite que termina siendo explicativa de numerosas situaciones, pero de la cual poco se sabe y su rostro permanece siempre oculto. En investigaciones sobre dominación, violencia, poder económico y clases sociales, problemas de tierra, etc., constantemente se hace referencia a una “élite” que se constituye en fuente de explicación de estas relaciones, pero realmente no se explicita empíricamente quién es y cómo es que esta actúa. En algunas ocasiones es posible encontrar investigaciones con este último propósito, pero tratan de esclarecerlo desde la trama de los poderes económicos, sin una consideración de las relaciones o estructuras de poder político. Este trabajo se propone identificar la élite política de la ciudad de Cali: ¿quiénes son?, ¿en qué instituciones del Estado participan o han participado históricamente? y en ¿cuáles se repiten?, ¿cuáles son las características de grupo?, y ¿cómo ha sido el relevo de los miembros de élite en la ciudad durante el periodo que va de 1958 a 1998?Ítem Prólogo. Elite política y construcciones de ciudad: Cali 1958-1998(Universidad Icesi, 2010-07-01T23:30:00Z) Sáenz, José DaríoEste libro es una magnífica contribución a la comprensión de las vertientes conceptuales sobre el tema de elites políticas y a su aplicación empírica al caso de la elite política caleña, en el periodo de 1958 a 1998. Contiene un marco conceptual, un uso metodológico y un recuento y análisis de la historia política y urbana de Cali fascinante para quienes nos interesamos en estos temas. Tiene, además, una excelente narrativa que estimula la curiosidad e incentiva la lectura.Ítem Élite, orden y conflicto. Sobre cómo se construyó un orden social en Cali 1910-1953(Universidad Icesi., 2022-12-01) Sáenz, José DaríoEl libro da cuenta de la manera en que se forma una robusta red de élite de poder conformada por personas de los sectores dominantes de Cali durante el periodo 1910-1953. Una red con tupidos vínculos políticos, económicos, cívicos y culturales, en cuyo seno se hallaban alojados personas y familias con larga tradición de poder local y regional. Se establece el papel desempeñado por esta red en la configuración del orden social de dominación en la ciudad, y cómo logran construirlo mediante la creación de patrones cognitivos y simbólicos, instituciones reguladoras, definiciones espaciales, disciplina y control policial. Estas dinámicas de ordenamiento social se concretaban, para cada momento histórico, con decisiones fundadas en política moral, procesos de estatización de conductas en el ámbito público, y formas de inclusión diferenciada con los sectores populares. Este proceso construía ideas y símbolos que guiaban la cotidianidad pública, formas de regulación de las conductas callejeras, clasificaciones espaciales para distribuir grupos, prácticas y acciones mediadas por las fuerzas coactivas para disciplinar en el marco del pensamiento oficial. Se presentan las dinámicas de grupos sociales que mediante acciones colectivas contenciosas desafiaron el orden social de dominación múltiple planteado por la red de élite de poder local.Ítem Perspectivas curriculares y pertinencia social: programas académicos de licenciatura en las instituciones de educación superior del suroccidente colombiano(Universidad Icesi, 2025-02) Garzón Montenegro, José Benito; Sáenz, José Darío; Rubio Gallardo, Julio César; Rodríguez, Diego; Zuluaga, Hernán; Rojas, Hugo; Mina, Jesús María; Muñoz Salazar, Luz Elena; Afanador, María Isabel; Cardona, Maristela; Lozano, Pablo; Cano, María Constanza; Galeano, Sonia Mireya; Vallejo, MónicaPensar las perspectivas curriculares y la pertinencia social de los programas académicos de licenciaturas fue el propósito de un grupo de profesores y profesoras de diferentes Instituciones de Educación Superior que integran el Capítulo Suroccidente de la Asociación Colombiana de Facultades de Educa - ción -ASCOFADE-. Su intención fue profundizar y hacer un trabajo reflexivo que permitiera mostrar y cruzar información relevante y oportuna para seguir aportando a la formación de los profesores del país. Después de varios meses de discusión conceptual, de desacuerdos profundos, de reflexiones hondas y después de una pandemia, de la virtualidad hecha cotidianidad, el Capítulo Suroccidente de ASCOFADE entrega al público los resultados de la inves - tigación Perspectivas curriculares y pertinencia social: programas académicos de licenciatura en las Instituciones de Educación Superior del suroccidente colombiano . Este documento es el fruto del trabajo colegiado de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, de la Institución Universitaria Antonio José Cama - cho UNIAJC, de la Institución Universitaria Bellas Artes, de la Universidad de San Buenaventura, de la Universidad Icesi, de la Universidad de Nariño, de la Universidad Mariana y de la Universidad Cesmag. El documento se estructura en cinco capítulos. En el primer capítulo se describe el contexto en el que emerge la necesidad del estudio y los aspectos metodológicos que orientaron la investigación. En el segundo capítulo se presenta una mirada conceptual que busca precisar las diferentes perspectivas curriculares y sus trasfondos políticos y epistemológicos, así como el signifi - cado y alcance de la pertinencia social de la Educación Superior, apuntando a comprender la actualidad de los dos términos en el contexto de una sociedad globalizada y el modo en que han ido cobrando vigencia a partir de las políticas enfocadas en el mejoramiento de la calidad de la educación. El tercer capítulo presenta un panorama de las políticas educativas internacionales y nacionales que han marcado las tendencias recientes en la Educación Superior y en los programas de formación inicial de maestras y de maestros. El cuarto capítulo perspectivas curriculares y pertinencia social 06 realiza una caracterización de la muestra de Instituciones de Educación Superior que participaron en el estudio y hace una descripción, a partir de la polifonía de voces de los actores universitarios, directivos y docentes de las instituciones de Educación Superior que participaron del estudio, de las perspectivas que han construido los programas de licenciatura sobre la pertinencia social y los currículos de la formación inicial de maestras y de maestros. El quinto capítulo, finalmente, decanta los principales hallazgos de la investigación que, a modo de conclusión, precisa algunas discusiones claves para que educadores, estudiosos del fenómeno educativo, estudiantes y público en general, analicen y debatan estas perspectivas y generen nuevas investigaciones que deriven en reflexiones y acciones que fortalezca la calidad del sistema educativo en nuestro país.Ítem Ciudades, subregiones y redes en el suroccidente colombiano: infraestructura, migración, mercado y formas asociativas.(Universidad Icesi, 2020-06-01) Fernandez Dusso, Juan José; Sáenz, José Darío; Rodríguez Caporalli, Enrique; Fernández Dusso., Juan JoséEste libro se propuso estudiar distintos tipos de dinámicas intermunicipales en el Suroccidente colombiano, seleccionando los catorce municipios más relevantes del espacio abordado comprendido por los departamentos de Nariño, Cauca y Valle del Cauca, para dar cuenta de la configuración y características de diferentes redes de ciudades entre estos y, desde allí, de la existencia de territorialidades que configuran subregiones particulares a lo largo del suroccidente en cuestión. La pregunta de base que orientó nuestra investigación fue: ¿qué define las redes entre las catorce principales ciudades del suroccidente colombiano, en términos de infraestructuras, mercados, migraciones y procesos de integración política, desde 1988 a 2010? Como lo señaláremos, las respuestas obtenidas constituyen la base de un análisis que pretende no solamente develar y caracterizar las principales redes de ciudades del suroccidente en cuestión, sino -desde allí- la existencia de territorialidades diferenciadas que den cuenta de las subregiones a lo largo de esa gran región suroccidental comúnmente encapsulada dentro de fronteras político-administrativas particulares.Ítem ¿Cómo se transforma lo social? Discursos y prácticas de intervención en Cali(Universidad Icesi, 2010-01-01) Paz Rueda, Ana LucíaEste libro sobre la intervención social en Cali es, a mi entender, el fruto de un doble esfuerzo sostenido con brillantez. Por una parte la labor de rastrear, mirando con honestidad y penetración a la realidad, experiencias y prácticas de intervención social que han venido produciéndose en unas determinadas coordenadas de espacio y tiempo. Por otra parte, el trabajo, fundamentado y compartido, de leer dicha realidad, extraer modelos, contrastar ideas, dibujar líneas con perspectiva y aliento de futuro, que permitan iluminar nuevos caminos para la intervención social. Fernando Fantova Azcoaga Viceconsejero de Asuntos Sociales Gobierno Vasco, EspañaÍtem Sobre la evaluación e impacto de la intervención social contemporánea(Universidad Icesi, 2010-01-01) Paz Rueda, Ana LucíaLa evaluación de los procesos de intervención alude tanto a la construcción de instrumentos de ejecución, medición y verificación de proyectos, como a las orientaciones teóricas o epistemológicas y el análisis del contexto social que demanda la intervención. Así mismo, implica el uso de resultados que suponen reflexiones sobre los procesos de comunicación y difusión de los hallazgos de la evaluación y finalmente a algunos elementos sobre el rol del interventor. Los enfoques evaluativos han estado fuertemente determinados por lógicas de medición positiva, ligadas a la aplicación rigurosa de métodos validados por la ciencia social, no necesariamente afines o congruentes con las dinámicas de una intervención participativa de un orden privilegiadamente cualitativo. Estos métodos son exigidos y hasta diseñados en los términos de referencia de los proyectos de intervención, por los agentes financiadores, quienes requieren permanentemente la medición objetiva del rendimiento de sus inversiones económicas. Esto plantea un reto a las evaluaciones de la intervención: dar cuenta de dichas inversiones pero superarlas en su dimensión objetiva para encontrar aquellos cambios sutiles, tanto de orden individual como colectivo, que pueden estar señalando transformaciones vitales para la superación de problemas sociales. Desde esta perspectiva, si bien los métodos de las ciencias sociales son útiles, deben ampliarse e incluir herramientas provenientes de distintas disciplinas que puedan enriquecer la manera como se posa la mirada sobre las intervenciones y el cálculo de rendimientos que las cifras e indicadores ortodoxos no suelen mostrar.Ítem Tras las huellas de la intervención social contemporánea(Universidad Icesi, 2010-01-01) Unás Camelo, Viviam StellaRevisar los antecedentes de las prácticas de intervención social implica considerar el modo en que históricamente se han transformado las necesidades sociales, sus criterios de clasificación, la denominación de los necesitados y las estrategias a través de las cuales se han intentado suplir estas necesidades. Al respecto podemos señalar cinco formas clásicas de intervención, hábilmente descritas por Robert Castel en La Metamorfosis de la Cuestión Social (1995): 1) las formas de sociabilidad primaria que apelaban a la solidaridad del grupo; 2) las prácticas de caridad adelantadas desde la iglesia católica; 3) las modernas ejecutadas por las instituciones municipales de beneficencia pública; 4) las concepciones y prácticas contemporáneas de filantropía; y 5) la asistencia social, que como política pública se adelanta desde el Estado, particularmente en la consolidación de su estatus como “Estado del Bienestar”, que pretende generar seguridad social extendida a todos los ciudadanos en forma de derechos sociales y públicos. Esta clasificación nos permite ubicar a las distintas prácticas de intervención que se han desarrollado en Colombia desde finales del siglo XIX e indicar algunos de sus rasgos predominantes.
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