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Ítem Gestión universitaria en tiempos de pandemia por COVID-19: análisis del sector de la educación superior en Colombia.(Universidad Icesi, 2021-04-01) Bedoya-Dorado, Cristian; Murillo-Vargas, Guillermo; González-Campo, Carlos HernánÍtem Cátedra de estudios afrocolombianos en Cali : avances y desafíos.(Universidad Icesi, 2017-01-01) Arboleda Hurtado, Katherine; Ariza Araújo, Yoseth; Benitez Salcedo, Edgar; Lozano Pacheco, Jasmany; Paredes Eraso, Ericka; Vergara Figueroa, AuroraEl objetivo general de esta investigación fue identificar las percepciones que tienen las y los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia sobre el auto-reconocimiento étnico y el estado actual de conocimiento, implementación y valoración de la Cátedra Estudios Afrocolombianos (CEA) en las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) de Cali. Para lograrlo, se desarrolló una encuesta, auto-diligenciada y anónima, en los grupos de interés. Participaron voluntariamente 2431 personas: 47 directivos, 295 docentes, 2034 estudiantes y 55 padres y madres de familia representantes de la junta de padres de la institución. Los encuestados hacen parte de 78 IEO, de las cuales 24 (31,5%) son instituciones consideradas como etnoeducativas por la Secretaría de Educación Municipal de Cali (SEM). De la población encuestada, aproximadamente, el 30% se auto-reconoce como afrodescendiente. El nivel auto-reportado de conocimiento de la CEA es intermedio-bajo. Este resultado es consistente tanto en IEO etnoeducativas como en IEO no etnoeducativas Pese a la existencia del decreto 1122 de 1998, a la fecha este no se aplica de manera adecuada en el 100% de las IEO de Cali o se desconoce. Tanto directivos como docentes aducen que las principales dificultades para implementar la CEA en sus instituciones es la poca información que tiene sobre el tema y la falta de material pedagógico.Ítem Propuesta para hacer sistemático un modelo de planeación estratégica para instituciones de educación superior, basado en la cibernética organizacional [recurso electrónico] - Universidad ICESI(Universidad Icesi., 2009-01-01) Rey Espinosa, Diana Marcela; Bahamón Lozano, José Hernando; AsesorEste trabajo de grado tiene su origen en la necesidad de desarrollar procesos formales y sistémicos de planeación, a partir de la planeación estratégica de las instituciones de educación superior, necesidad que nos lleva a proponer, en este trabajo de grado, un modelo de despliegue de la planeación estratégica de este tipo de instituciones hacia sus dependencias, modelo sistemático que incorpora los modelos de control y gestión propuestos por la teoría cibernética organizacional y que permite elaborar un plan estratégico a partir de la visión de futuro de una institución educativa y su posterior alineación con los objetivos institucionales.Ítem Desarrollo de herramientas para mejorar el proceso de asignación de recursos físicos y horarios en la universidad Icesi(Universidad Icesi, 2011-01-01) Cardona Sanclemente, Laura; Pinto Brand, Efraín; Asesor TesisEste proyecto tiene como objetivo mejorar el proceso de elaboración de horarios y asignación de salones en la Universidad Icesi. Logrando una disminución del tiempo empleado para llevar a cabo el proceso y que a su vez genere un mayor aprovechamiento de los recursos físicos. Para esto, el proyecto se enfoco en el diseño e implementación de herramientas que contribuyen con los objetivos planteados. La elaboración de los horarios de cada semestre es un proceso indispensable para la Universidad..Lograr llevar a cabo un proceso de matriculas exitoso, que permita dar inicio a las clases para los estudiantes de pregrado diurno de la Universidad Icesi, depende única y exclusivamente de que los horarios estén disponibles antes del inicio del semestre. Sin embargo, la Universidad ha venido presentando un ritmo de crecimiento acelerado donde se incrementa la variable de número de cursos a asignar mientras que la de espacios disponibles se disminuye. Creando la necesidad de buscar la mejor manera de llevar a cabo la planeación de los horarios en el menor tiempo posible.