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Tiene archivos: trueTema: Currículo educativo

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    Rediseño y actualización del currículo de ciencias naturales en la sección Junior High School del Colegio Jefferson
    (Universidad Icesi, 2021-01-01) Prado Sañudo, María Lucía; Anaya Jiménez, John Didier; Asesor Tesis
    Los currículos son elementos con los que cuentan las instituciones educativas para estructurar y organizar la manera en la que se desarrollan cada uno de los cursos que se dictan, sin embargo, un currículo puede ser mucho más que esto. Dentro de un currículo idealmente debe verse reflejado aquello que la institución educativa proclama, pues, es a través de lo que se lleva a cabo en el aula que, efectivamente, puede darse cumplimiento con la misión de cada institución. Así pues, los currículos deben verse permeados por los Proyectos Pedagógicos Institucionales, por los fundamentos pedagógicos y por la misión de cada institución, con el objetivo que exista una coherencia entre lo que se plantea a nivel institucional, con lo que realmente ocurre en las clases. Por otro lado, los currículos deben plantearse teniendo en cuenta el contexto en el que se desarrollan, garantizando así que lo que se plantee tenga sentido para los estudiantes. De acuerdo con esto, los currículos no deben ser documentos muertos, tallados en piedra, los cuales no cambien a través del tiempo, por el contrario, los currículos deben revisarse, ajustarse y actualizarse, con la finalidad de mantenerlos vigentes dentro de contextos y tiempos cambiantes, pero también, buscando siempre una alineación de estos con lo que plantean las instituciones.
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    La simulación como estrategia didáctica en la educacion para cirugía laparoscópica. necesidad de integración al currículo
    (Universidad Icesi, 2015-07-01) Quintero Barrera, Laureano; Pineda, Carlos Andrés; Asesor Tesis
    Presenciamos hoy, privilegiadamente, la traducción cotidiana de miles de años de evolución en la historia de la humanidad y de cientos de años de evolución de la medicina para la humanidad. Los avances tecnológicos siguen sorprendiendo a cada paso y las nuevas versiones de cada logro se nos ofrecen cada vez más recurrentemente. La cirugía en particular es un campo que ha mostrado avances vertiginosos que han sobrepasado los límites de la imaginación. Los paradigmas que fueron incuestionables, particularmente en los últimos ciento veinte años , se han derrumbado. Se asumió por escuelas de renombre universal y por profesores que han influenciado la educación quirúrgica en todo el planeta , que la experiencia basada en el tiempo, que cinco años de relación con docentes aptos en cirugía eran suficientes. No obstante y aún produciendo muchos cirujanos excelentes, el esquema que se venía y se viene manejando en la mayoría de centros de entrenamiento quirúrgico, en la mayoría de universidades reconocidas, ha tenido que mirarse al espejo de sus errores y ha encontrado un dictamen muy doloroso.
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    ESOL teaching practices and the influence of the social context
    (Universidad Icesi, 2016-01-01) López, Oscar Javier; Vergara Figueroa, Aurora; Asesor Tesis
    Teachers in their teaching practice live different tensions related to political, social, economic and cultural demands. Teachers’ decisions within the classroom are likely to have consequences beyond any academic scenario. Those decisions have an impact on students’ perception of society and culture. On the one hand, teachers have some influence upon some of these sociocultural and self-concept related issues that shape students’ upbringing. On the other hand, aspects such as family revenues, social dynamics, location and strata, role models, parents’ literacy level, etc. exceed their means as they are part of a system concerning the social, political and economic establishment of the government. In public education, EFL teachers cannot afford to approach English as a mere subject to be taught. In fact, the great majority of them are homeroom teachers too.