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Ítem La pedagogía de la crueldad en Colombia: necropolítica, derecho a la ciudad y otros males.(Universidad Icesi, 2022-08-15) Perdomo Delgado, Vanessa; Domínguez Shek, Juan DavidEn Colombia, cada año son asesinadxs, despojadxs y vulneradxs centenares de jóvenes; los medios de comunicación y entidades estatales parece no importares lo escabroso y macabro de estas prácticas necropolíticas que hoy nos aquejan. De modo que, el presente texto busca desde tres regiones diversas de Colombia, explicar cómo opera la pedagogía de la crueldad y la necropolítica para los cuerpos negros, cuerpos campo y cuerpos LGTBIQ+; en su gran mayoría cuerpos juveniles. Recalcando la incipiente necesidad de hablar de lo cruel e infame, para creer en una vida digna desde la palabra, la política, las leyes, el diálogo y la comunidad.Ítem División sexual del trabajo y confinamiento en jóvenes de preparatoria. Un estudio de caso de Aguascalientes, México.(Universidad Icesi, 2021-09-01) Chávez-Llamas, Nancy; Ospina-Escobar, AngélicaEste estudio de caso cualitativo, derivado de un trabajo etnográfico realizado entre agosto de 2019 y julio de 2020, describe cómo un grupo de jóvenes estudiantes de una preparatoria pública de Aguascalientes, México, experimentó el confinamiento por COVID-19. La contingencia generó una intensificación de la división sexual del trabajo entre los participantes: mientras las mujeres aumentaron su participación en el trabajo doméstico y de cuidados, los hombres incrementaron su participación en el trabajo de la construcción. Estos últimos desertaron en mayor medida de la escuela que las mujeres, lo que podría significar que las tareas domésticas no remuneradas se logran compatibilizar mejor con las tareas académicas en comparación con las ocupaciones remuneradas extradomésticas. La falta de protección social de las juventudes en México favoreció el aumento de las inequidades de género en los hogares durante el confinamiento, afectando la salud mental de los jóvenes y su autonomía.Ítem Veo veo… ¿Qué ves? Percepciones más allá (o más acá) de la violencia(Universidad Icesi, 2013-01-01) Duschaztky, SilviaThis essay is based upon a reflection on the images and meanings of violence. In the interest of a identifying a set of clichés about the perception of violence, which eradicate all problematization of “the real”, it submits these representations to a critique followed by a proposed analytical shift. In order to do this, the article will examine different situations related to adolescents and school contexts in which particular attention is paid to the indecipherable, to the disturbing and the clash of bodies, obstacles to the construction of “togetherness”. Based in this examination, the proposed analytical shift suggests a moving away from discourses based on the idea of deficit and supported by strong moral referents and toward perspectives that inquire about the potential power of chaos.Ítem Percepciones y prácticas corporales estéticas de un grupo de jóvenes universitarias Afrodescendientes de Cali(Universidad Icesi, 2013-07-01) Ortiz Piedrahíta, VanessaThis article presents the results of a qualitative study of the perceptions held and bodily practices performed by a group of Afro-descendent students with regard to their own bodies and appearances. It discusses how this group of students partially reproduces socio-culturally transmitted hegemonic ideals of beauty, and in doing so recreates a hybrid aesthetic model that values black beauty in connection with globally disseminated aesthetic standards.Ítem Cuando Oliver se dio un beso con otro niño, con su mejor amigo, Dick: lenguajes literarios y lenguajes violentos dirigidos a jóvenes LGBTQ en el sistema escolar(Universidad Icesi, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2015-01-01) Pulecio, MauricioThis paper analyzes the way in which homophobic offensive language perpetuates discrimination against LGBTQ youth in the school system. Although it exemplifies a global problem, the Colombian case articulates a local answer. Results from fieldwork conducted by the author in elite high schools in Bogotá are shown to illustrate how verbal expressions of hate permeate the educational realm. Also, some literary pieces are studied, especially those from the poet and novelist Fernando Molano Vargas (1961-1998). The inclusion of his works in educational curricula is advocated. Literary language is opposed to hate language, to express ways to resist the latter that are able to legitimate non-heterosexual affectsÍtem Creencias religiosas de estudiantes de colegios públicos de Bogotá.(Universidad Icesi, 2022-08-11) Beltrán, William Mauricio; Rodríguez-Vargas, Ferney YesydEl artículo presenta los resultados de una investigación cuantitativa que caracterizó a los jóvenes bogotanos que estudian en colegios públicos en lo referido a: identidad religiosa, prácticas y creencias religiosas, importancia subjetiva que le otorgan a la religión, y conflictos que perciben entre ciencia y religión. Por medio de estadística descriptiva, se presentan e interpretan los datos suministrados por una encuesta aplicada en 2019 a una muestra aleatoria de estudiantes que cursaban último grado de secundaria. Entre los hallazgos, sobresale el alto porcentaje de jóvenes que ya no se identifican con el catolicismo, y de aquellos que, manteniendo creencias religiosas, no hacen parte de una iglesia o comunidad de creyentes. Además, los datos indican que: identidad religiosa, creencias religiosas, participación en ritos religiosos y frecuencia de los conflictos entre creencias religiosas y explicaciones científicas, varían con respecto al sexo e identidad de género de los jóvenes.Ítem El impulso de la pertenencia: la influencia de la identidad social de los jóvenes Portugueses en la compra por impulso(Universidad Icesi, 2021-10-01) Gonçalves, Rita; Bezerra Lins, Samuel Samuel; Dias de Aquino, Sibele; Cunha de Souza, Luana ElayneLa compra por impulso es un tema complejo con influencias diversas. Este estudio experimental tuvo como objetivo analizar el efecto de la identidad social, las emociones y la marca del producto en la tendencia de los jóvenes a comprar zapatillas por impulso. Participaron 545 jóvenes portugueses, quienes respondieron un cuestionario en línea sobre un escenario experimental para la compra de zapatillas Adidas. Los resultados indican que el descuento influye en la compra impulsiva y las emociones positivas median la relación entre la identificación con los jóvenes y la compra impulsiva. También hubo una propensión a apropiarse de la marca como marcador de identidad. Así, además de las características del producto, los procesos de grupo pueden estar relacionados con este comportamiento de compra.Ítem Informe de la sistematización de experiencia del programa de formación en cuidado respetuoso del parque la libertad en san José de Costa Rica en el año 2021(Universidad Icesi, 2023-06-14) Angulo Pérez, Laura María; Avellaneda Velasco, María Catalina; Naranjo Tamayo, Diana Catalina; Asesor TesisEsta introducción es una invitación a leer el informe de la sistematización de experiencias del Programa de Formación en Cuidado Respetuoso, de ahora en adelante denominado (PFCR), que tuvo lugar en el Centro Infantil y Juvenil de Parque la Libertad en San José, Costa Rica. Este programa fue diseñado en el marco del Programa de Prevención y Atención del Embarazo Adolescente y contó con la participación de María Catalina Avellaneda, quien también fue gestora y docente formadora en el programa. En diálogo con LauraMaría Angulo Pérez, compañera de maestría y persona externa a la experiencia, Catalina y Laura desarrollaron la presente sistematización a partir de sus saberes. Es importante mencionar que este proceso de sistematización se llevó a cabo como parte del posgrado "Atención Integral a la Primera Infancia" ofrecido por la Universidad ICESI, en el cual Laura y Catalina presentaron este trabajo como requisito para obtener el título de Magísteres. Para contar esta experiencia, este escrito se enfoca en las vivencias de los miembros del equipo del parque, las voces de las cuidadoras y las personas que diseñaron el PFCR