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Tiene archivos: trueTema: Lectura - Evaluación

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    Cuando leemos. Notas para una rápida reflexión
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-06-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es proporcionar una serie de preguntas sobre las condiciones ambientales y los hábitos de lectura del individuo, para que reflexione sobre ellos y logre alcanzar una comprensión e interpretación más clara del texto. También, suministra una definición concreta del término “leer”.
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    El párrafo una unidad de pensamiento y sentido
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-06-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    Esta presentación ilustra el tejido complejo que constituye un párrafo: la estructura ideativa, los actos textuales y las formas que lo conforman. Proporciona una lista de procesos de preescritura y escritura de párrafos y aporta ejemplos ilustrativos de las clases de párrafos propuestos por María Teresa Serafini [(1994). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.
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    Franja Amarilla. Ejercicio múltiple
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es generar una lectura compleja y completa del ensayo ¿Dónde está la franja amarilla?, de William Ospina. Proporciona herramientas didácticas que permiten al estudiante hacer una lectura que va desde el reconocimiento del léxico, hasta la interpretación y la lectura crítica.
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    Descripción
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es explicar qué es un texto descriptivo, mostrando diversos ejemplos. Cada texto, a su vez, corresponde a un tipo de textos descriptivo: subjetivo, objetivo, semblanza, técnico y complejo.
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    Ejercicio 1 para el taller de comunicación Oral y Escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es brindar un ejercicio de lectura, análisis y escritura que permita al estudiante obtener diversas estrategias para mejorar su competencia comunicativa. En este ejercicio el estudiante realizará, a partir del texto de Rosenberg (“Pasar de ser esclavos de nuestras emociones a liberarnos de ellas expresándolas”), un análisis de la intensión del autor, la estructura del texto, las voces ajenas y el tono utilizado. Con base en estas herramientas, el estudiante deberá producir un texto.
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    Ejercicio 2 para el taller de comunicación oral y escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es brindar un ejercicio de lectura, interpretación y escritura que permita al estudiante obtener diversas estrategias para mejorar sus capacidades comunicativas. En este ejercicio se analizará la motivación del autor, qué quiere transmitir y cómo lo hace para que el estudiante conozca y utilice estrategias de escritura.
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    Ejercicio 3 para el taller de comunicación oral y escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson
    El objetivo de este documento es brindar un ejercicio de lectura, análisis y escritura que permita al estudiante obtener diversas estrategias para mejorar sus capacidades comunicativas. En este ejercicio, se analizan estructuras ideativas y morfosintácticas en un texto, para obtener tácticas de escritura.
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    Ejercicio 4 para el taller de comunicación oral y escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es brindar un ejercicio de lectura y análisis de la estructura, las voces ajenas, el vocabulario, la intensión del autor y el tono del texto. Permitirá al estudiante obtener diversas estrategias para mejorar su competencia comunicativa.
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    Ejercicio 5 para el taller de comunicación Oral y Escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es brindar ejercicios diversos de lectura, que incluyen el análisis de la macro y micro estructura del texto, la coherencia, los actos discursivos y la ortografía. Además propones una interpretación de las voces ajenas y un ejercicio de resumen.
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    Ejercicio 6 para el taller de comunicación oral y escrita I
    (Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-01-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, James
    El objetivo de este documento es generar una lectura diversa y completa en los estudiantes, a partir de: 1. Lectura global en la que se reconoce el propósito central del texto; 2. Un análisis de la estructura ideativa y temática (con temas mayores y menores); 3. Una interpretación de la estructura pragmática; 4 Reconocimiento del lexicón; 5. Análisis gramatical y morfosintáctico; y 6. Crítica, interpretación y producción de texto involucrando una indagación colateral.