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Ítem Elementos centrales de la intervención con niños con Asperger desde la musicoterapia(Universidad Icesi, 2020-01-01) Botero Henao, Mariana; Sánchez Gómez, Natalia; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor TesisEl síndrome de Asperger es un síndrome que ha tenido gran importancia desde 1944, el cual fue descrito por Hans Asperger, quien contribuyó a la definición ya descrita por Leo Kanner (Artigas, J. 2000). Desde entonces este trastorno ha cobrado una significativa importancia, pues en este se estudia principalmente el ámbito social. El ser humano, al igual que otras especies cumplen un ciclo de vida, en donde nacen, crecen, se reproducen y mueren. Sin embargo, el ser humano se ha diferenciado de las demás especies, en la medida en que han adquirido capacidades para relacionarse con otros; un ejemplo de esto es la teoría de la mente (Granada, E. 2003). La interacción social es un aspecto casi que inherente al ser humano, por lo que resulta interesante indagar cómo este aspecto se ve afectado en diferentes niveles en el trastorno con Asperger y cómo desde las formas de intervención que se han realizado con niños que son diagnosticados como Asperger, se ha realizado este trabajo de intervención y cuáles son los elementos en los que se fundamenta dichas intervenciones. Dentro de este proyecto se esboza un gran interés sobre este último punto, teniendo en cuenta las diferentes metodologías y condiciones que se emplean para la intervención y/o enseñanza a estos niños. Frente a las diferentes metodologías que se han implementado para la intervención con niños con Asperger se ha encontrado que la musicoterapia es una de esas metodologías comúnmente usadas. Por lo tanto, de acuerdo con nuestro interés, en este proyecto surge la pregunta de ¿Qué elementos plantean como centrales en la intervención con niños Asperger tres musicoterapeutas?.Ítem Lápiz, papel y corazones rotos : la composición como herramienta para sobrellevar el duelo amoroso(Universidad Icesi, 2024-05-29) Castrillón Ramírez, Sara María; Mejía Gómez, María IsabelEl duelo es un proceso emocional complejo que surge de la ruptura de una relación amorosa, una experiencia común en la vida de la mayoría de las personas. Si bien comparte similitudes con el duelo por la pérdida de un ser querido debido a su fallecimiento, se distingue principalmente por la relativa ausencia de dicho ser querido en la vida del individuo. Este doloroso proceso implica la aceptación de una pérdida significativa, pero antes de llegar a esta etapa, se experimentan otras que generan intensas repercusiones emocionales y requieren comprensión y atención adecuada para superar el dolor y avanzar en el proceso de sanación. Por esta razón, este proyecto propone mostrar cómo la composición de canciones puede servir como herramienta para afrontar el duelo amoroso, permitiendo al individuo explorar y procesar sus emociones mientras desarrolla el autoconocimiento emocional. Para contribuir a este objetivo, se compusieron tres canciones, cada una representando una etapa del duelo, basadas en entrevistas con personas que están atravesando o han experimentado recientemente un proceso de duelo amoroso.