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Ítem Propuesta de un modelo para el diseño de educación virtual en la Universidad Icesi(Universidad Icesi, 2019-01-01) Acero Sánchez, Jacobo; Cancelado Carretero, Helena María; Asesor Tesis; Asesor TesisEl auge de las diferentes plataformas de aprendizaje en línea ha tenido una gran acogida en los últimos años en diversas áreas, más concretamente en el ámbito de la educación no formal para adultos. Dichos cursos en linea posibilitan el estudio a distancia, facilitando el acceso a estos a diferentes horas del día, pero además de esto, proporcionan un soporte en el proceso de enseñanza. Además de lo anteriormente mencionado, en un aula virtual el profesor puede aparte de facilitarle información a sus estudiantes, dictar un curso donde estos no sean solamente receptores de información sino que trabajen de manera proactiva en su aprendizaje. Es por dicha razón, que la Universidad Icesi ha identificado la necesidad de el diseño de cursos virtuales (o en linea) de educación no formal, para todos aquellas personas que estén interesadas en esta nueva manera de aprender.Ítem Análisis de los estilos de aprendizaje predominantes de los fisioterapeutas de una unidad de cuidado Intensivo en una clínica de IV nivel de la ciudad de Cali(Universidad Icesi, 2018-01-01) Lemos Martínez, David Alexander; Arévalo Lozano, Mariana Alejandra; Asesor TesisEl presente proyecto se llevó a cabo con un grupo de 35 fisioterapeutas de una clínica de cuarto nivel de la ciudad de Cali que laboran en la unidad de cuidado intensivo adulto UCIA y que participan en los programas de educación continua de la institución. Se aplicó el instrumento inventario de estilos de aprendizaje Felder Silverman ILS. El objetivo principal de este estudio es analizar los estilos de aprendizaje EA predominantes de los fisioterapeutas, de igual forma, establecer una relación entre los estilos de aprendizaje predominantes y el nivel de formación del personal de los profesionales de la salud. La información del nivel de formación del personal se obtuvo a través de una encuesta diseñada por el investigador. El resultado de la investigación se presenta de manera descriptiva e interpretativa sustentando el análisis con argumentos basados en investigaciones previas.Ítem Aprendizaje a lo largo de la vida. Cuatro casos prácticos(Universidad Icesi, 2017-04-01) Mousalli Kayat, GloriaPresentación, Ana Lucía Paz Rueda -- Espacio virtual abierto para el aprendizaje permanente, Gloria Mousalli-Kayat y Jesús Calderón-Vielma -- La gastronomia peruana. Retos para una inclusión social, Leoncio Fernández Jeri -- Recursos educativos abiertos. Oportunidades y desafíos para el aprenzaje permanente, Luca Ferrari y Maurizio Betti -- Safety training effectiveness for Italian workers, Michela Vignoli & Dina GuglielmiÍtem Prácticas docentes y formación para el trabajo(Universidad Icesi, 2015-01-01) Palacio Mejía , Adriana Isabel; Paz Rueda , Ana Lucía; Asesor TesisEl objetivo de esta investigación, fue describir la práctica docente de los profesores del Centro de Consultoría y Educación Continua de La Universidad Icesi que fueron mejor evaluados por sus alumnos, desde el contexto de la formación permanente y la formación para el trabajo en el siglo XXI. Este modelo de educación, responde a las necesidades formativas que surgen en la sociedad del conocimiento, para aportar herramientas y adquirir conocimientos que les permitan a las personas adultas, responder a las demandas laborales de un mundo globalizado y competitivo.