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Ítem La orientación sexual y la empatía en adultos heterosexuales y homosexuales.(Universidad Icesi, 2022-08-15) Rancruel Reyes, Santiago; Garcés Cifuentes, Juliana; Marmolejo Ferro, Gabriela; González Gallego, JulianaLa presente investigación analizó la relación entre la orientación sexual y los niveles de empatía en adultos homosexuales y heterosexuales hacia situaciones de discriminación por orientación sexual y por discapacidad. Se realizó un cuestionario relacionado con las dimensiones del Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) para medir la empatía situacional (cognitiva y afectiva) de los participantes, y una tarea de identificación con la historia de una víctima para evaluar la compenetración emocional. Las hipótesis fueron que los participantes homosexuales tendrían mayores niveles de empatía que los participantes heterosexuales hacia las víctimas, independientemente de la discriminación; y que los participantes homosexuales serían más empáticos cuando la persona es discriminada por orientación sexual. Los resultados apoyaron las hipótesis: los participantes homosexuales mostraron mayores niveles de empatía situacional en comparación con los participantes heterosexuales para ambas situaciones de discriminación; y los participantes homosexuales presentaron mayores niveles de empatía situacional para situaciones de discriminación por orientación sexual que por discapacidad. Estos hallazgos sugieren una fuerte relación entre la variable de “orientación sexual” y el nivel de empatía situacional. La investigación podría ampliar el campo teórico de la empatía, la orientación sexual, su relación con la discriminación y su influencia en el reconocimiento de la diversidad sexual.Ítem Empatía y géneros musicales en un grupo de jóvenes universitarios de Cali.(Universidad Icesi, 2022-06-01) Narvaez Mora, Nicole Beberly; Herrera Murcia, Eduar; Asesor TesisPara comenzar, la empatía es un aspecto de la inteligencia emocional, que permite promover la resiliencia y las redes de apoyo. Por lo tanto, este documento presenta los resultados de un estudio descriptivo, realizado para optar por el título de Psicólogo de la Universidad Icesi, en Cali. El tema es empatía y géneros musicales. Cuyo objetivo es describir la empatía y los genero musicales en un grupo de jóvenes universitarios de Cali. Con una metodología cuantitativa, a nivel descriptivo, en donde se buscó analizar en cada género musical la empatía. El instrumento utilizado fue el Test (TECA) Empatía Cognitiva y Afectiva de (Lopez perez, Fernadez Pinto, & Abad, 2008). Es una herramienta de evaluación sobre empatía conformado por 33 elementos (preguntas), los cuales brindan información de los siguientes componentes cognitivos de la empatía: Adopción de perspectivas (AP). Comprensión emocional (CE). Por otro lado, dimensión afectiva: Estrés empático (EE). Alegría empática (AE). Fue realizado a un grupo de estudiantes universitarios de pregrado en el semestre académico 2021-2 con (N=53) del cual 57% eran hombres y (n=23) 43% eran mujeres, con una edad promedio de (M=20.4, DE=1.75). Por lo que el género musical se analizó en dos grupos: grupo tropical (n=22) 42% grupo romántico (n=31) 58%. En cuanto a los resultados, se encontró el grupo romántico en las cuatro escalas del instrumento obtuvo las puntuaciones más altas de la prueba TECA, por lo que se concluye que es el grupo más empático.Ítem Cognición social en pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar de la ciudad de Cali.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Angulo Burbano, Madelein StephanyLa cognición social, se define como un elemento de la cognición que implica la capacidad de percibir, interpretar, procesar, dar respuesta asertiva a señales sociales, y está relacionada con conceptos como: empatía, teoría de la mente, Schadenfreude y funciones cognitivas básicas. Esta investigación se realiza con el objetivo de comparar procesos de la cognición social entre pacientes con esquizofrenia y trastorno afectivo bipolar. De acuerdo con lo anterior, se midieron procesos cognitivos en cuarenta personas, de los cuales, veinte de ellos son pacientes con trastorno mental del hospital Carlos Holmes Trujillo de la ciudad de Cali y los otros veinte son pertenecen al grupo control.Ítem Influencia de la música y la danza en el desarrollo de la empatía y el comportamiento prosocial.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Cocuy Pardo, Ana Valentina; Plazas Ramirez, Valentina; Céspedes Guevara, Julián; Asesor TesisLa música y la danza son usados alrededor del mundo en iniciativas de intervención psicosocial para promover el bienestar, la convivencia y el respeto en las comunidades, así como un instrumento para la paz en situaciones caracterizadas por un contexto social violento, por tanto, el presente trabajo busca comparar la influencia de recibir formación musical y formación en danza en el desarrollo del comportamiento prosocial y la empatía en niños de áreas urbanas vulnerables. Siendo este parte de un estudio longitudinal más largo, esta primera etapa se caracteriza por tener un diseño pre-test, en la cual se midió la empatía a través de dos cuestionarios: prueba de empatía por dolor (EPT) y el cuestionario de empatía de Toronto; el comportamiento prosocial fue evaluado a través de una prueba situacional. La muestra correspondió a 40 sujetos que llevaban alrededor de 4 meses participando en un grupo de formación musical (20) y en formación dancística (20). Su rango edades en el momento de recoger los datos era de 9 a 14 años (Media = 11,3 años, DE = 1,51; 12 niños, 28 niñas).Ítem Una revisión crítica de la literatura sobre los efectos prosociales de la participación en actividades musicales.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Robayo Ospina, Daniela; Céspedes Guevara, Julián; Asesor TesisColombia ha vivido la violencia de diversas maneras, pero también ha luchado por la paz, por un futuro mejor. Los programas musicales con objetivos prosociales nacen en las zonas más vulnerables del país con la intención de crear espacios musicales que ayuden a sus estudiantes en el proceso de socialización y a enfrentar las diversas situaciones de su entorno. Pero, ¿realmente la música puede ayudar en estos procesos? Este trabajo de grado consiste en una revisión crítica del estado del arte sobre los efectos prosociales de la música, en el que se identifican los constructos explicativos propuestos por las investigaciones, los métodos implementados, y se analizan los mecanismos subyacentes a estos efectos. Encontrando diversos resultados, en general positivos sobre los efectos prosociales de la música, en los que hace falta hacer un desarrollo teórico y conceptual más amplio y delimitado, investigar y explorar más a profundidad los mecanismos subyacentes a estos efectos, realizar más investigaciones longitudinales para poder conocer la duración o comportamiento de estos efectos, comparar los efectos prosociales de la música con los que puedan tener otras artes y tener en cuenta métodos cuantitativos como cualitativos que se puedan complementar para la comprensión de este fenómenoÍtem Diseño de un programa para el fortalecimiento del liderazgo educativo transformacional dirigido a docentes de la Corporación María Perlaza - Cali, basado en el desarrollo de las habilidades de pensamiento emprendedor(Universidad Icesi, 2023-05-15) San Martín Benítez , Leybert; Realpe Martínez, Diana Lorena; Sánchez Molano, Boris; Asesor TesisEl termino de liderazgo se ha vinculado durante los últimos años al sistema educativo, dando lugar a múltiples investigaciones que se han centrado en los modelos bajo los cuales los docentes asumen este rol y las habilidades con las que cuentan para desempeñarse asertivamente dentro de la institución educativa. Además, se ha demostrado que el liderazgo transformacional se constituye en una competencia clave en torno al alcance de las metas institucionales y el desarrollo personal y profesional de los mismos docentes y de los estudiantes. La presente investigación surge bajo la premisa de que todo docente que hacen parte de una institución educativa cuentan con la posibilidad de fortalecer aquellas habilidades de pensamiento emprendedor (creatividad, empatía, trabajo en equipo y la búsqueda de oportunidades) para desarrollar la competencia de liderazgo transformacional, y como tal, lograr la gestión de dinámicas innovadoras dentro y fuera del aula llevando a la acción propuestas y planes que favorecen no solo el proceso de enseñanza- aprendizaje sino también la calidad educativa en general. Por el carácter cualitativo, exploratorio y descriptivo de esta investigación, se analizan e interpretan las percepciones generadas por la experiencia de los docentes de la Corporación María Perlaza de la ciudad de Cali con relación a las habilidades de pensamiento emprendedor y los rasgos de liderazgo transformacional, que consideran poseer, y que fueron expuestas en un grupo focal y en la aplicación de una encuesta. Entre los resultados más relevantes se encontró que los docentes se consideran “productos no terminados” y exponen como principales fortalezas la empatía y creatividad, siendo el trabajo en equipo y la búsqueda de oportunidades aquellas habilidades de emprendimiento que deben estimular. En coherencia con los rasgos de liderazgo transformacional y las habilidades de emprendimiento, entusiasmar y retar y motivar a otros hacia practicas creativas y colaborativas son aspectos que se deben fortalecer.Ítem Descubre tu talento, adaptación de un programa de voluntariado de Perú, a Cali - Colombia(Universidad Icesi, 2023-11-10) Valencia Ibarra, Mónica; Moreno Barragán, John AlexanderLa presente investigación, tiene como temática central la adaptación de un programa de voluntariado de Perú denominado Descubre Tu Talento (DTT) al Centro Cultural “Abriendo Puertas” en el barrio el Vallado de Cali. El programa tiene como énfasis el trabajo con niños entre 4 y 15 años a los cuales se les brindan actividades de fortalecimiento de autoestima y empatía; a la vez que se apoya el desarrollo de un talento y/o habilidad, con el objetivo de conseguir que el niño crea en sí mismo y en el logro de sus sueños.Ítem Empatía en Autismo: concepto y medición(Universidad Icesi, 2018-05-01) Rivera Ortega, VivianaEsta revisión analiza la aproximación conceptual y la medición de la empatía en los trastornos del espectro autista. La empatía es un constructo que tiene diversas aproximaciones y abordajes en las ciencias cognitivas. Se puede determinar que existen diversas concepciones de empatía. Estudios muestran una dicotomía en el procesamiento de la empatía en sujetos con autismo, sugiriendo un déficit de empatía en el funcionamiento cognitivo, pero no en el afectivo. En el estudio de estas áreas se encuentra una tendencia en el uso de auto-reportes, cuestionarios, y tareas de teoría de la mente. De otro lado, las mediciones cerebrales han mostrado una activación atípica en la corteza prefrontal derecha, la unión temporoparietal, la corteza insular y el giro fusiforme.Ítem Relación entre el entrenamiento deportivo y musical, y el comportamiento prosocial y la empatía en niños de 10 a 14 años de la ciudad de Cali.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Murillo Granada, Santiago; Sánchez Hurtado, Laura Camila; Céspedes Guevara, Julián; Asesor TesisEl presente estudio comparó los efectos que tiene recibir entrenamiento musical y recibir entrenamiento deportivo en el desarrollo de la empatía y el comportamiento prosocial de dos grupos de niños de la ciudad de Cali. Inicialmente, el estudio se planteó con un diseño pre test-post test, sin embargo, una serie de dificultades hicieron que solamente se pudieran recolectar completos los datos de la fase pre, y sólo datos del grupo de formación musical en la fase post. La fase de recolección de datos de fase pre se realizó con niños que llevaban menos de cuatro meses en formación en música o en fútbol. Los instrumentos de medición empleados fueron el Cuestionario de Empatía de Toronto, la Prueba de Empatía por Dolor y la Prueba de Comportamiento Prosocial, además de registros de observación semiestructurados.Ítem Influencia de la música y la danza en el desarrollo de la empatía y el comportamiento prosocial.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Chavez España, Marlon Andrey; Cuéllar Losada, Kevin Alexander; Céspedes Guevara, Julián; Asesor TesisInvestigaciones anteriores han sugerido que actividades de carácter cultural, como la danza y la música pueden fomentar el desarrollo de la empatía y los comportamientos prosociales en los niños. Desde hace varios años, alrededor del mundo se empiezan a utilizar intervenciones de tipo psicosocial que buscan a través de las danzas y la música promover el desarrollo de valores como la comprensión, comunicación y consideración ante los demás en una situación social. Este estudio consistió en un estudio longitudinal con mediciones pre y post de los cambios en los niveles de empatía y comportamiento prosocial en niños que están empezando su formación en danza y música en poblaciones en condiciones de vulnerabilidad a la violencia en la ciudad de Cali, Colombia. El estudio reportado aquí representa la culminación del proceso de investigación de otras colegas Cocuy & Plazas (2019) que recogieron y analizaron los datos de la fase pre de la investigación. Hay que resaltar que, en esta ocasión, el número de participantes en los cursos de danzas y música disminuyó a la mitad de los niños. Los resultados obtenidos en esta segunda fase mostraron que no existen diferencias significativas entre ambos grupos y no se observa un patrón coherente de resultados que sugiera que los participantes mejoraron o empeoraron sus puntajes entre una fase y otra. Sin embargo, al igual que en la fase pre de este estudio, los participantes de danza obtuvieron puntajes mayores en una de las pruebas de empatía aplicadas, sugiriendo que la interacción y la sincronía puede generar comportamientos colaborativos. Por lo tanto, se sostiene la hipótesis de que estos resultados se deben a que ambas actividades cuentan con el componente de sincronización.