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Ítem Percepción de los profesores de educación física sobre su oficio en instituciones educativas de la ciudad de Cali(Universidad Icesi, 2020-01-01) Solis Lozano, Nathalie; Segura Antury, Jhonny; Asesor TesisEn la actualidad, la educación física en Colombia enfrenta una realidad compleja. El poco reconocimiento de su papel fundamental en el desarrollo social y cultural de los individuos que forman parte de la comunidad educativa se enmarca en una nueva perspectiva en cuanto a temas del cuerpo, del tiempo, del espacio, y de la formación de subjetividades. Partiendo de lo anterior, la reducción de la carga horaria en el currículo, la desatención de la misma en la educación básica primaria y las discrepancias entre el currículo en el papel y el currículo en la acción, son algunos factores que obedecen a la búsqueda por la reafirmación de su carácter disciplinar. Ante este hecho, se plantea como objetivo general de este trabajo de grado identificar las percepciones que tienen los profesores de educación física sobre su oficio en algunas instituciones educativas oficiales y privadas en la ciudad de Cali. Para el cumplimiento del objetivo se realizó un diseño fenomenológico desde un enfoque cualitativo que se apoya en datos cuantitativos (frecuencia) y narrativos (entrevistas). Se realiza una encuesta por frecuencia de ocurrencia en una escala tipo Likert a una población variada de 29 profesores de educación física para posteriormente, realizar la recolección de datos mediante la entrevista en profundidad semiestructurada realizada a un grupo focal de 10 participantes.Ítem Proceso AVAC: aseguramiento y valoración de los aprendizajes por competencias(Universidad Icesi, 2018-10-01) Universidad Icesi. Dirección AcadémicaEl proceso de Aseguramiento y Valoración de los Aprendizajes por Competencias (AVAC) es la manera en que valoramos los logros obtenidos, una vez implementadas las estrategias educativas que hacen posible el desarrollo de capacidades, competencias y valores contemplados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), por lo tanto, hace parte integral del mismo. Se trata de un modelo resultado del diálogo y del trabajo colaborativo entre distintas instancias académicas; docentes y directivas, y que ha sido acompañado desde el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CREA), para contribuir al mejoramiento continuo de los programas académicos.Ítem Proyecto Educativo Institucional - PEI. - Primera edición(Universidad Icesi, 2017-08-01) Centro de Recursos para el Aprendizaje. CREAEl Proyecto Educativo Institucional (PEI) es una carta de navegación, un norte hacia donde debemos ir. No es una camisa de fuerza, una exigencia o un reglamento; es más bien una permanente y abierta invitación a pensar los retos educativos de la Universidad Icesi y a reflexionar sobre nuestro compromiso con los aprendizajes que queremos promover en los y las estudiantes. Así, pues, este PEI da cuenta de un modelo educativo dinámico que nace de las prácticas y el diálogo entre docentes para recoger ciertos derroteros, que no marcan un lugar exacto a donde llegar, sino un horizonte por donde transitar.