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Maestría en Educación Mediada por las TIC

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10906/130457

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Examinando Maestría en Educación Mediada por las TIC por Materia "Ciencias Sociales"

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    Fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora en el área de Ciencias Sociales para estudiantes de 3er grado mediante la implementación de herramientas digitales
    (Universidad Icesi, 2025-05-08) Galindo Castro, Blanca Yaneth; Páez Gómez, Claudia Verónica; Bentancor, Milton Hernán
    El proyecto de investigación analiza el impacto de las herramientas digitales en el fortalecimiento de la comprensión lectora en Ciencias Sociales en estudiantes de tercer grado del Colegio Venecia IED en Bogotá. El estudio aborda las deficiencias observadas en la capacidad de los estudiantes para analizar y contextualizar textos informativos y narrativos, lo cual impacta su desempeño académico en esta área. Estas dificultades son especialmente evidentes en la identificación de ideas principales, la realización de inferencias y la comprensión contextual de los temas discutidos. Con un enfoque cualitativo, la investigación involucró a 34 estudiantes e integró evaluaciones diagnósticas, la implementación de herramientas digitales y evaluaciones formativas. Los resultados muestran que el 82% de los estudiantes mejoraron sus habilidades de comprensión lectora, demostrando una mayor capacidad de análisis, inferencia y contexto histórico. El progreso se atribuye al uso estratégico de recursos digitales, que fomentó la motivación, la creatividad y el desarrollo de competencias digitales, así como conexiones interculturales que contribuyeron a la comprensión del contenido.