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Maestría en Educación Mediada por las TIC

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10906/130457

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Examinando Maestría en Educación Mediada por las TIC por Materia "Communicative Competencies"

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    Secuencia didáctica para el fortalecimiento de las competencias tic y comunicativas en educación secundaria del colegio la Concepción IED
    (Universidad Icesi, 2025-06-09) Mercado Herrera, Moises Elias; Peña Bernate, Sandra Patricia
    Este proyecto tiene como objetivo fortalecer las competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como las habilidades comunicativas de los estudiantes de sexto y séptimo grado del Colegio La Concepción IED. La necesidad de esta iniciativa surge de un diagnóstico que mostró que, a pesar de ser considerados nativos digitales, los estudiantes utilizan la tecnología principalmente con fines recreativos y presentan dificultades para usar herramientas digitales en el aprendizaje, la recuperación confiable de información y la comunicación efectiva. Para abordar este problema, se diseñó e implementó una secuencia didáctica basada en estrategias de enseñanza innovadoras y contextualizadas, alineadas con los estándares nacionales del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y los estándares internacionales de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE). Esta secuencia incluye actividades prácticas dirigidas al uso del correo electrónico, la gestión de documentos en la nube, la búsqueda responsable de información, la creación de manuales digitales y la realización de debates en entornos virtuales. El enfoque metodológico adoptado combina la Investigación-Acción Pedagógica (IAPE) con un análisis cualitativo, utilizando observaciones, encuestas y evaluaciones formativas para medir el impacto de las actividades en el proceso de aprendizaje. Entre los resultados previstos se incluyen una mejora en el uso crítico y creativo de las herramientas TIC, el fortalecimiento de la comunicación escrita y oral en contextos digitales y una mayor participación de los estudiantes en actividades colaborativas en línea.