La ciudadanía desde la visión del adolescente Libardino

Se muestran el estudio etnográfico realizado con un grupo de adolescentes de la Institución Educativa Libardo Madrid Valderrama en el cual se analizó la contribución que el abordaje de una problemática social mediante un proyecto solidario hace al fortalecimiento de la formación ciudadana, para lo cual se desarrolló una entrevista, observación participante y comentarios de opinión, los que en conjunto aportaron información con la que se logró reconocer que los estudiantes adolescentes Libardinos al participar en la creación, implementación y seguimiento de un proyecto “Ciudadano Solidario”, desarrollaron habilidades sociales ligadas a la participación con las cuales fortalecieron el concepto de Ser ciudadano, los valores de la ciudadanía y la participación que se evidencia en el sostenimiento desde hace una año del proyecto solidario.

The ethnographic study carried out with a group of adolescents of the Libardo Madrid Valderrama educational institution is shown in which the contribution that the approach of a social problem through a solidary project makes to the strengthening of the citizen formation was analyzed, for which a interview, participant observation and opinion comments, which together contributed information with which it was possible to recognize that teenage Libyan students participating in the creation, implementation and follow-up of a "Solidarity Citizen" project, developed social skills linked to participation with which they strengthened the concept of being a citizen, the values of citizenship and the participation that is evident in the support for a year of the solidarity project.