El desarrollo de la lectura crítica a partir de graffitis en los estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa de Cali
| dc.contributor.advisor | Zúñiga Amaya, Juan Camilo | spa |
| dc.contributor.author | Salamanca Sánchez, Luz Angela | spa |
| dc.contributor.role | Asesor Tesis | |
| dc.contributor.role | Asesor Tesis | |
| dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-19T12:31:30Z | |
| dc.date.available | 2017-01-01 | |
| dc.date.available | 2017-12-19T12:31:30Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo fue desarrollado desde el interés de promover la lectura crítica con los estudiantes del grado 7°, por lo que me basé en la investigación cualitativa interpretativa, que considera las prácticas de aula como partida para la construcción de conocimiento. Para este fin, me apoyé en el enfoque propuesto por Roa, Pérez, Villegas y Vargas (2015), que reconoce la sistematización de las prácticas de aula como investigación educativa reflexiva. Desde esta perspectiva los resultados se conectan con el análisis de las relaciones entre la lectura crítica desde los 5 niveles de “lectura minuciosa” planteados por Elder y Paul (2003), la Secuencia didáctica como experiencia de intervención del proceso de Enseñanza aprendizaje en el aula y la trascendencia del estudiante, al reflexionar sobre su entorno sociocultural basado en elementos del pensamiento en el análisis de graffitis como género discursivo. | spa |
| dc.format.extent | 105 páginas | |
| dc.format.medium | Digital | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=308037 | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Icesi | |
| dc.identifier.other | 308037 | |
| dc.identifier.reponame | reponame:Biblioteca Digital | |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.icesi.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/82427 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Icesi | |
| dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | |
| dc.publisher.place | Santiago de Cali | |
| dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
| dc.rights | Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis). | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Investigación educativa | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza y aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Lectura | spa |
| dc.subject.proposal | Reflexión | spa |
| dc.subject.proposal | Grafiti | spa |
| dc.subject.proposal | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject.proposal | Tésis | spa |
| dc.subject.proposal | Departamento de Pedagogía | spa |
| dc.subject.proposal | Educación | spa |
| dc.title | El desarrollo de la lectura crítica a partir de graffitis en los estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa de Cali | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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