Propuestas para el fortalecimiento de vínculos entre padres de familia, estudiantes e institución, del grupo 8 - 1 de la I.E. Villacolombia

Abstract

Cada vez es más difícil lograr una comunicación fluida entre padres de familia y escuela, las ocupaciones de estos y la percepción de lo que consideran es importante para sus hijos, ha ido acrecentando una brecha donde la comunicación entre ambos es cada vez más compleja y donde el único afectado termina siendo su hijo, el estudiante. El regreso del padre de familia a la escuela es indispensable, lograr una comunicación continua, eficaz y eficiente entre ambos actores es relevante para garantizar éxito en la meta final, que es lograr que el estudiante como tercer actor de esta relación sea el mayor beneficiado. Es así como el objetivo de este trabajo es analizar los elementos relacionados con la participación de los padres y acudientes en las actividades que propone la institución educativa, en el marco del acompañamiento al desempeño escolar de los estudiantes, para buscar que estrategias pueden ayudar a fortalecer los vínculos entre padres de familia, estudiantes y la institución.

It is becoming increasingly difficult to achieve fluent communication between parents and schools. Parents’ busy schedules and their perceptions of what they consider important for their children have widened the gap, making communication between both parties more complex. Unfortunately, the only ones truly affected are the children — the students. The return of parents to active participation in school life is essential to ensure continuous, efficient, and effective communication. Strong collaboration between both parties is crucial to achieving the goal: benefiting the student as the third actor in this relationship and ensuring that they are the greatest beneficiaries. Therefore, the objective of this work is to explore strategies to support and strengthen the bonds among parents, students, and the institution.