El aprendizaje basado en proyectos como herramienta para el desarrollo del pensamiento estadístico

Algunos de los estudiantes del curso de Estadística y Probabilidad Básica continúan recibiendo otros cursos asociados a la estadística como: Análisis Cuantitativo, Psicometría, Sondeos, etc. Los profesores de estos cursos manifiestan constantemente que los estudiantes tienen muy poco manejo de los temas estudiados en este, lo que implica que ellos deben asumir en algunas clases el repaso de dichos temas, y conlleva a pérdida de tiempo en el desarrollo de sus propios cursos. Con el objetivo de ayudar a los estudiantes en el desarrollo de competencias de pensamiento estadístico, se planteó la utilización del Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) como estrategia pedagógica del curso en el semestre 2020-2. Los resultados obtenidos mostraron, que a pesar de la dificultad que produjo la educación virtual, el ABP es una buena herramienta pedagógica y que se puede continuar aplicando en la enseñanza de la estadística a estudiantes de programas académicos que tienen poca relación con materias de números.