Informar para aprender : Secuencia didáctica para promover la producción de textos informativos en los estudiantes del grado 10-6 de la institución educativa semilla de la esperanza
Cargando...
Archivos
Fecha
2018-01-01
Autores
Director de tesis/Asesor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Universidad Icesi
Editor
Compartir
Documentos PDF
Resumen
El aprendizaje de la producción de textos informativos se erige como una alternativa para motivar a los educandos a escribir, todo esto a partir de la caracterización de los escenarios y medios de su preferencia; basado en la teoría sociocultural de Vygotsky y las pautas de Cassany dadas en su libro la cocina de la escritura; potenciando en los educandos el trabajo colaborativo y la escritura reflexiva. Este trabajo nos presenta como a partir de la implementación de una secuencia didáctica los educandos logran manifestar con objetividad, problemáticas suscitadas al interior de su institución educativa y de problemáticas que proponen desde sus propios intereses propiciando una lectura y escritura por placer.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Secuencia didáctica, Texto divulgativo, Recursos de información, Tésis, Lectura y escritura, Placer de escribir, Placer de leer, Educación, Departamento de Pedagogía