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La tarea y la disciplina. Lectura crítica de la obra de Frederick Winslow Taylor a partir de Michel Foucault

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dc.audienceComunidad Universidad Icesispa
dc.contributor.advisorSánchez Godoy, Rubén Antoniospa
dc.contributor.authorPerdomo Giraldo, María del Pilarspa
dc.coverage.spatialBogotá de Lat: 04 15 00 N degrees minutes Lat: 4.2500 decimal degrees Long: 074 11 00 W degrees minutes Long: -74.1833 decimal degreesspa
dc.creator.degreeMagíster en Filosofíaspa
dc.date.accessioned2002-01-01T00:00:00Z
dc.date.available2002
dc.date.issued2002-01-01
dc.description.abstractEste trabajo de grado realiza una lectura de los postulados de la administración científica propuestos en 1909 por F. W. Taylor a partir de las claves que propone Michel Foucault en Vigilar y Castigar para comprender los efectos de poder y el saber en la configuración de la subjetividad contemporánea. En este caso en particular, la configuración de la noción del sujeto trabajador que incidirá en la administración y la psicología como saberes sobre la gestión del recurso humano en las organizaciones.spa
dc.description.notesTesis de Maestría en Filosofía (sin publicar). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/3771
dc.language.isospaspa
dc.publisherPONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANAspa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.publisher.programMaestría en Filosofíaspa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electróico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalFILOSOFÍAspa
dc.subject.proposalCRÍTICAspa
dc.subject.proposalTRABAJOspa
dc.subject.proposalESTUDIOS ORGANIZACIONALESspa
dc.subject.proposalPSICOLOGÍA ORGANIZACIONALspa
dc.subject.proposalFACULTAD DE FILOSOFÍAspa
dc.subject.proposalMAESTRÍA EN FILOSOFÍA-TESISspa
dc.titleLa tarea y la disciplina. Lectura crítica de la obra de Frederick Winslow Taylor a partir de Michel Foucaultspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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