La percepción de rendimiento escolar y el apoyo de los padres en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Santa Fe

Abstract

La presente investigación pretende narrar y describir la percepción sobre el rendimiento escolar en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Santa Fe de la Ciudad de Cali Valle del Cauca, y en particular, cómo afecta el apoyo de los padres al rendimiento escolar de los estudiantes. Por tal motivo la investigación se encuentra enmarcada en un tipo de investigación descriptiva, cuyo objetivo es describir y analizar las manifestaciones de un problema y las variables que lo condicionan. De igual modo, el diseño de la investigación es no experimental, implementando como técnicas de recolección de datos, la encuesta, la entrevista dirigida y la entrevista biográfica. Para el cumplimiento de los objetivos y avanzar en la indagación, se implementó una matriz de reducción teórico metodológica, relacionando aspectos como: categorías de análisis, dimensiones, variables e indicadores, referidos en el marco teórico de la investigación. De esta manera se pudo concluir que el apoyo de los padres es de suma importancia, dado que, fortalece la motivación, el autoconcepto, los hábitos de estudio y las expectativas futuras, aspectos claves para la formación académica.