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Acompañamiento situado y diferencial mediado por las TIC : una estrategia para la formación docente en Jamundí municipio etnoeducador

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dc.audienceTodo Públicospa
dc.contributor.advisorTáquez Quenguan, Henry Arley
dc.contributor.authorPérez Paredes, Julieth
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.spa
dc.date.accessioned2024-10-03T20:49:15Z
dc.date.available2024-10-03T20:49:15Z
dc.date.issued2023-08-10
dc.description.abstractEl presente documento, consiste en la descripción, reflexión e interpretación de una práctica educativa de formación a docentes en ejercicio, cuyo eje transversal fue la estrategia de acompañamiento situado – diferencial, que en este escenario fue mediada por las herramientas de la Tecnología, la Información y la Comunicación – TIC.spa
dc.format.extent165 páginasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=362623
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesispa
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digitalspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/127849
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Icesispa
dc.publisher.departmentDepartamento de Pedagogíaspa
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.publisher.programMaestría en Educación mediada por las TICspa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electróico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalTecnología de la información y la comunicación (TIC)spa
dc.subject.proposalEnseñanza-aprendizajespa
dc.subject.proposalFormación docentespa
dc.subject.proposalEtnoeducaciónspa
dc.subject.proposalTesis de Maestría en Educación mediada por las TICspa
dc.subject.proposalDepartamento de Pedagogíaspa
dc.titleAcompañamiento situado y diferencial mediado por las TIC : una estrategia para la formación docente en Jamundí municipio etnoeducadorspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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Tesis (Maestría en Educación mediada por las TIC) Universidad Icesi, 2023-2
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