La escritura de la historia del juguete favorito, como estrategia para mejorar la producción de textos narrativos en estudiantes de grado segundo de la IE ciudad modelo

Abstract

La siguiente investigación surge de la necesidad de desarrollar estrategias que permitan mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de la competencia escritora del área de Lenguaje, en la Institución Educativa Ciudad Modelo sede central, esto teniendo en cuenta la escasa producción textual que realizan a lo largo de su formación escolar, así como los bajos resultados obtenidos por los estudiantes de educación básica en las pruebas internas y externas.