Sistematización de una práctica educativa sobre el uso de infografías mediadas por las TIC para promover las habilidades de síntesis, uso y comunicación de la información en estudiantes de grado noveno de la institución educativa Absalón Torres Camacho

Abstract

La comprensión lectora es un proceso muy importante para los estudiantes en Colombia y es, al mismo tiempo, uno de los procesos que más les cuesta desarrollar, sobre todo cuando se enfrentan a informaciones complejas. En este trabajo, se busca promover las habilidades de síntesis, uso y comunicación de información de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Absalón torres Camacho del municipio de Florida en el Valle del cauca, para intentar mejorar sus habilidades de comprensión lectora. Para hacerlo, se propone la elaboración de infografías mediadas por las TIC como un recurso didáctico que permite promover dichas habilidades. Al finalizar este trabajo, se podrá determinar qué tan efectiva es la infografía como un recurso que permite mejorar las habilidades de síntesis, uso y comunicación de información y de qué forma la mediación de herramientas TIC impacta los procesos de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes.