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Ítem Avances en el logro de las competencias en La Victoria según Examen Saber 11 2020.(Universidad Icesi, 2020-04-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Urbano, Cristian Camilo; Chavarriaga Antonio, VivianaEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Una mirada a la calidad de la educación primaria en Sevilla empleando el examen Saber 5 2017.(Universidad Icesi, 2020-11-15) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Ocampo, María Paula; Urbano, Cristian CamiloEste libro tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos por los estudiantes en el examen Saber 5, en las competencias de matemáticas y lenguaje, aplicadas por el Icfes en el año 2017, último año disponible a la fecha. El libro, analiza el desempeño de los estudiantes en instituciones educativas oficiales y no oficiales, basados en una metodología que trasciende los reportes tradicionales de análisis de pruebas de Estado, la cual construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados.Ítem Una mirada a la calidad de la educación secundaria en Tuluá empleando el examen Saber 9 2017.(Universidad Icesi, 2020-11-15) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Ocampo, María Paula; Urbano, Cristian CamiloEste libro tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos por los estudiantes en el examen Saber 9, en las competencias de matemáticas y lenguaje, aplicadas por el Icfes en el año 2017, último año disponible a la fecha. El libro, analiza el desempeño de los estudiantes en instituciones educativas oficiales y no oficiales, basados en una metodología que trasciende los reportes tradicionales de análisis de pruebas de Estado, la cual construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados.Ítem Avances en el logro de las competencias en Caldono según Examen Saber 11 2020.(Universidad Icesi, 2020-04-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Urbano, Cristian Camilo; Chavarriaga Antonio, VivianaEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Avances en el logro de las competencias en Jambaló según Examen Saber 11 2020.(Universidad Icesi, 2020-04-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Urbano, Cristian Camilo; Chavarriaga Antonio, VivianaEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Una mirada a la calidad de la educación media en Yotoco empleando las pruebas Saber 11 2019.(Universidad Icesi, 2019-10-07) Alonso Cifuentes, Julio César; Ocampo, Maria Paula; Urbano, Cristian CamiloEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Calidad en la educación superior en Cali tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber Pro - 2021.(Universidad Icesi, 2022-08-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian Camilo; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Cali. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Avances en el logro de las competencias en El Águila según Examen Saber 11 2020.(Universidad Icesi, 2020-04-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Urbano, Cristian Camilo; Chavarriaga Antonio, VivianaEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Una mirada a la calidad de la educación media en Riofrío empleando las pruebas Saber 11 2019.(Universidad Icesi, 2019-10-07) Alonso Cifuentes, Julio César; Ocampo, Maria Paula; Urbano, Cristian CamiloEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.Ítem Calidad de la educación media en Toro tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber 11 - 2021.(Universidad Icesi, 2021-05-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Urbano, Cristian Camilo; Chavarriaga Antonio, Viviana; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.