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Ítem Calidad en la educación superior en Cali tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber Pro - 2021.(Universidad Icesi, 2022-08-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian Camilo; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Cali. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Calidad en la educación superior en Cali tras dos años de pandemia: Resultados del Examen Saber Pro - 2022(Universidad Icesi; Observatorio de Realidades Educativas, 2023-10-25) Alonso Cifuentes, Julio César; Mejía Herrera, Tatiana; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloLa calidad de la educación superior es esencial para el crecimiento, competitividad y bienestar de una región. Una educación superior que provea a la región de profesionales con el más alto grado de desarrollo de competencias genéricas y específicas, garantiza un capital humano que pueda responder a los grandes retos que presenta la globalización y las nuevas tecnologías. Al mismo tiempo, implica una sociedad con seres humanos con valores éticos que cumplen con sus deberes y reconocen sus obligaciones con la sociedad. Además, un sistema de educación superior que provee educación de calidad contribuye a disminuir las inequidades. Este informe se concentra en este nivel de formación esencial para el desarrollo de una regiónÍtem Calidad en la educación superior en Bogotá tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber Pro - 2021.(Universidad Icesi, 2022-08-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian Camilo; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Bogotá. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Calidad en la educación superior en Medellín tras dos años de pandemia: Resultados del Examen Saber Pro - 2022(Universidad Icesi; Observatorio de Realidades Educativas, 2023-10-25) Alonso Cifuentes, Julio César; Mejía Herrera, Tatiana; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloLa calidad de la educación superior es esencial para el crecimiento, competitividad y bienestar de una región. Una educación superior que provea a la región de profesionales con el más alto grado de desarrollo de competencias genéricas y específicas, garantiza un capital humano que pueda responder a los grandes retos que presenta la globalización y las nuevas tecnologías. Al mismo tiempo, implica una sociedad con seres humanos con valores éticos que cumplen con sus deberes y reconocen sus obligaciones con la sociedad. Además, un sistema de educación superior que provee educación de calidad contribuye a disminuir las inequidades. Este informe se concentra en este nivel de formación esencial para el desarrollo de una regiónÍtem Avances en el logro de las competencias en Medellin según Examen Saber Pro 2020.(Universidad Icesi, 2021-06-18) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Medellín. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Avances en el logro de las competencias en Barranquilla según Examen Saber Pro 2020.(Universidad Icesi, 2021-06-18) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Barraquilla. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Calidad en la educación superior en Barranquilla tras dos años de pandemia: Resultados del Examen Saber Pro - 2022(Universidad Icesi; Observatorio de Realidades Educativas, 2023-10-25) Alonso Cifuentes, Julio César; Mejía Herrera, Tatiana; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloLa calidad de la educación superior es esencial para el crecimiento, competitividad y bienestar de una región. Una educación superior que provea a la región de profesionales con el más alto grado de desarrollo de competencias genéricas y específicas, garantiza un capital humano que pueda responder a los grandes retos que presenta la globalización y las nuevas tecnologías. Al mismo tiempo, implica una sociedad con seres humanos con valores éticos que cumplen con sus deberes y reconocen sus obligaciones con la sociedad. Además, un sistema de educación superior que provee educación de calidad contribuye a disminuir las inequidades. Este informe se concentra en este nivel de formación esencial para el desarrollo de una regiónÍtem Calidad en la educación superior en Barranquilla tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber Pro - 2021.(Universidad Icesi, 2022-08-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian Camilo; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Barranquilla. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Avances en el logro de las competencias en Bucaramanga según Examen Saber Pro 2020.(Universidad Icesi, 2021-06-18) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian CamiloEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Bucaramanga. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.Ítem Calidad en la educación superior en Bucaramanga tras dos años de pandemia: resultados del examen Saber Pro - 2021(Universidad Icesi, 2022-08-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Largo, María Fernanda; Tapia Pizo, Fiorella; Urbano, Cristian Camilo; Centro de Investigación en Economía y Finanzas - CIENFIEste informe plantea una mirada a la calidad de la educación superior, a través de un análisis detallado de las pruebas Saber Pro para la ciudad de Bucaramanga. Por ejemplo, el nivel de desempeño y por competencias que adquieren los estudiantes de los programas avalados en Instituciones de Educación Superior Oficiales y No Oficiales, reflejan los retos y desafíos que son claves para garantizar una educación con calidad, que cumpla cualitativa y cuantitativamente a las necesidades del territorio.