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Ítem Propuesta de intervención : competencias socioemocionales, como estrategia de prevención en salud mental.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Díaz Páez, Julián Mauricio; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor TesisEn los últimos años, la sociedad ha experimentado cambios importantes que han impactado todos los niveles sociales. Algunos de estos cambios han sido exitosos en avances tecnológicos, sociales, de recursos tecnológicos y manejo de la información. Pero también ha habido cambios que replantean su actuar en las instituciones, en sus dinámicas sociales e individuales, como determinantes en la salud, trabajo y en relaciones psicosociales, laborales y educativas. La escuela, como institución social, no ha sido ajena a estos cambios. En ella, los roles de los maestros y de los estudiantes están siendo, constantemente, expuestos a cambios continuos. Estos cambios se evidencian en la forma en que el maestro aborda la formación de sus estudiantes; lo cual representa nuevos retos en sus prácticas. En su labor docente debe hacerles frente a estas situaciones en el aula de clases; también, debe entender, dirigir y adaptar a sus educandos a procesos académicos. En tanto que los estudiantes, en el aula de clases, son cada vez más diversos en sus ritmos de aprendizaje, en sus contextos sociales y en sus relaciones familiares. En algunos casos, les cuesta adaptarse a rutinas académicas y al contexto educativo, ya sea por falta de apoyo familiar y/o herramientas socioemocionales, tan necesarias para que puedan continuar con su formación académica.
Ítem El gesto es parte del discurso y apoya el aprendizaje.(Universidad Icesi, 2020-07-01) Alarcón Lesmes, Leidy Vanessa; Cifuentes Gualtero, Ana Graciela; Guerrero, Tatiana; Rodríguez Cortes, Karen Nathaly; Romero Quiroga, Leidy Carolina; Valderrama Cardenas, Juan CarlosEl gesto tiene un rol en la comunicación y en el aprendizaje. Además, existen mecanismos de su funcionamiento que aún están en estudio. El presente documento es el producto de la reflexión sobre las acciones corporeizadas de la comunicación de profesores y estudiantes en el aula. Para iniciar, se hace una contextualización teórica del campo de estudio, iniciando con el paradigma del comportamiento no-verbal y finalizando con la postura que supera la noción de lenguaje no-verbal. Con el propósito de comprender algunos de sus adelantos, se hizo una revisión con base en investigaciones empíricas que relacionan el gesto con procesos de aprendizaje y en cinco extractos del corpus de datos del proyecto Alineación Interactiva. Los resultados se construyeron de acuerdo con las convenciones de Gail Jefferson para la transcripción y de Mondada para el análisis de interacciones sociales en video. En conclusión, se evidencia ventajas del uso de gestos en términos de mecanismos asociados a la atención, el lenguaje y la memoria que sugieren la posibilidad de la implementación de acciones corporeizadas como parte de las estrategias pedagógicas. La reflexión tiene implicaciones prácticas para hablantes y oyentes en el aula.Ítem Ma report implementation and evaluation of the impact of CLIL approach in a public high school(Universidad Icesi, 2021-01-01) Minotha Zapata, Carlos Andrés; Peñafort Camacho, Cristina; Asesor TesisPedro Antonio Molina is a public high school located southeast of Santiago de Cali, Colombia. It was founded in 1977 as the first public technical-industrial school in Santiago de Cali. It offers five industrial-technical fields: mechanics, systems, electricity and electronics, chemistry, and drawing. IETI PAM, as it is known by the academic community, has eight branches located in the commune 6 of the city. This research took place in the morning session of the main branch, which is located in the San Luis neighborhood. Students live in 1 and 2 socio-economic stratum neighborhoods that are located around the school. In the main branch there were 598 students who were divided into 15 groups from 7th to 11th grade. Those students were taught by 22 teachers from academic and technical fields. In this study, two groups participated, out of three of 11th grade. The control group was composed by 19 students (10 males and 9 females) who started working with me from 10th grade; the experimental group was composed by 22 students (8 males and 14 females) who worked with me from 9th grade and to whom I was their homeroom teacher. Both groups shared some characteristics: they were heterogeneous in their English proficiency level, most of them were in A1 and A2 level, but there were some others who were in B1; they had four hours of English instructions per week; and most of the students in both groups were really responsible with assignments proposed by the teachers.Ítem Student's attitudes, needs and beliefs about english as a foreign language and its teaching-learning process in the Antonio José Camacho Technical School(Universidad Icesi, 2020-01-01) Zambrano Pasos, Ayda Lucy; Díaz Mejía, Diana Margarita; Asesor TesisThe purpose of this study was to analyze the attitudes, beliefs, and needs of eleventh graders with respect to English as a foreign language and its teaching-learning process in an official technical school in Cali. This research was an exploratory and descriptive study where qualitative and quantitative instruments helped to give students the voice they needed to participate in their learning process of the English class. The findings provided teachers and school with excellent tools and ideas to be implemented in the updating of the English area plan, and allowed eleventh graders to participate actively leaving a legacy for future generations. It also demonstrated that recognizing the attitudes towards the English, the beliefs about the foreign language, and the real and contextualized needs of the students with English, is very relevant for teachers to make the English language learning more interesting, attractive, and meaningful to students. Keywords: foreign language, English language teaching-learninÍtem Personal values and gift giving act: a proposed connection(Universidad Icesi, 2020-06-30) Cruz Passos, Sérgio; Silva Leite, Ramon; Rezende Pinto, Marcelo deThe consumption of gifts is relevant and many commerce sales are carried out during traditional times of gift-giving, such as Christmas. The objective of this paper is to propose and validate a model that measures the influence of personal values in the act of gift giving, also considering the role of gender in these relationships. A survey was carried out on 1,085 consumers. Through structural equation modeling with partial least squares (SEM-PLS), it was verified that the gift giving act is influenced by five personal values: self-direction, hedonism, tradition, achievement, and power. The results show that personal values can be used to predict the behavior of gifting. This study integrates Gift-Giving Theory and Personal Values Theory to better understand consumer attitudes and behaviors.Ítem Calidad de la educación media según el examen de estado Saber 11. Timbiquí 2019(Universidad Icesi, 2020-01-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Ariza Araujo, Yoseth; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Urbano Florian, Cristian CamiloEste informe tiene como objetivo presentar un panorama de los resultados obtenidos por los estudiantes de Timbiquí en las pruebas Saber 11 aplicadas en el año 2019, lo cual pretende dar un acercamiento a la medida del desempeño académico, que es sólo una de las dimensiones de la calidad de la educación. A diferencia de los reportes tradicionales de los resultados de estas pruebas que se centran en el puntaje alcanzado y su media, este informe emplea los niveles de desempeño alcanzados por cada estudiante en cuatro de las competencias evaluadas: Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales y Sociales y ciudadanas.Ítem Calidad de la educación media según el examen de estado Saber 11. Buenaventura 2019(Universidad Icesi, 2020-01-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Ariza Araujo, Yoseth; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Urbano Florian, Cristian CamiloEste informe tiene como objetivo presentar un panorama de los resultados obtenidos por los estudiantes de Buenaventura en las pruebas Saber 11 aplicadas en el año 2019, lo cual pretende dar un acercamiento a la medida del desempeño académico, que es sólo una de las dimensiones de la calidad de la educación. A diferencia de los reportes tradicionales de los resultados de estas pruebas que se centran en el puntaje alcanzado y su media, este informe emplea los niveles de desempeño alcanzados por cada estudiante en cuatro de las competencias evaluadas: Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales y Sociales y ciudadanasÍtem Calidad de la educación media según el examen de estado Saber 11. Tumaco 2019(Universidad Icesi, 2020-01-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Ariza Araujo, Yoseth; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Urbano Florian, Cristian CamiloEste informe tiene como objetivo presentar un panorama de los resultados obtenidos por los estudiantes de Tumaco en las pruebas Saber 11 aplicadas en el año 2019, lo cual pretende dar un acercamiento a la medida del desempeño académico, que es sólo una de las dimensiones de la calidad de la educación. A diferencia de los reportes tradicionales de los resultados de estas pruebas que se centran en el puntaje alcanzado y su media, este informe emplea los niveles de desempeño alcanzados por cada estudiante en cuatro de las competencias evaluadas: Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales y Sociales y ciudadanas.Ítem Calidad de la educación media según el examen de estado Saber 11. Quibdó 2019(Universidad Icesi, 2020-01-01) Alonso Cifuentes, Julio César; Ariza Araujo, Yoseth; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Urbano Florian, Cristian CamiloEste informe tiene como objetivo presentar un panorama de los resultados obtenidos por los estudiantes de Quibdó en las pruebas Saber 11 aplicadas en el año 2019, lo cual pretende dar un acercamiento a la medida del desempeño académico, que es sólo una de las dimensiones de la calidad de la educación. A diferencia de los reportes tradicionales de los resultados de estas pruebas que se centran en el puntaje alcanzado y su media, este informe emplea los niveles de desempeño alcanzados por cada estudiante en cuatro de las competencias evaluadas: Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales y Sociales y ciudadanas.Ítem Exceso de confianza de los gerentes y las decisiones estratégicas(Universidad Icesi, 2021-10-01) Pereira de Andrade, Jefferson; Lopes Lucena, Wenner GlaucioEl objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre el exceso de confianza de los directivos y la estrategia empresarial. Para ello, se utilizaron tres proxies diferentes de exceso de confianza y seis dimensiones estratégicas diferentes. Las relaciones se establecieron a partir de un panel compuesto por datos de 244 empresas brasileñas no financieras del capital abierto, mediante las regresiones múltiples. Esta metodología permitió identificar que la estrategia empresarial se relaciona de manera diferente con los distintos aspectos que componen la estrategia. Los administradores demasiado confiados tienden a promover una mayor inmovilización de activos y adoptan estructuras de capital más apalancadas, además, ellos tienen mayor dificultad para promover la rotación de los inventarios, es decir, para generar sus propios recursos.