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Ítem Implementación de una estrategia didáctica para la promoción del desarrollo de competencias emocionales de conciencia y regulación emocional (CERE), en estudiantes de grado primero de una Institución Pública de la comuna 20 de la ciudad de Cali.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Cuesta, Lizbeth Stella; Aranzazu Borrero, Gloria Elena; Asesor TesisEl presente trabajo recoge la percepción de estudiantes de grado primero tras la implementación de una estrategia didáctica para la promoción del desarrollo de competencias emocionales de conciencia y regulación emocional (CERE), en estudiantes de grado primero de una institución pública de la comuna 20 de la ciudad de Cali. La estrategia y el diagnóstico fueron desarrollados con base a la propuesta de las competencias emocionales propuestas por Rafael Bisquerra. Esta tesis es una aproximación sobre como desarrollar competencias emocionales en el aula de una manera alineada con los estándares de competencias ciudadanas propuestas por el MEN, lo cual permite a aterrizar en el aula la educación emocional propuesta por Rafael Bisquerra.
Ítem Cognición, tecnología y racionalidad Entrevista a Fernando Broncano(Cali : Universidad Icesi. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2010-07-01) Broncano, Fernando; Muñoz-Suárez, Carlos MarioLa cognición, la tecnología y la racionalidad hacen constituyen tres dominios de estudio que se encuentran directamente entrelazados. En el presente documento se pretende esclarecer algunas de las principales relaciones generales que posibilitan este enlace. Así mismo, se busca puntualizar algunos tópicos relevantes que permitan afianzar una comprensión no reduccionista de sus relaciones.Ítem Empatía en Autismo: concepto y medición(Universidad Icesi, 2018-05-01) Rivera Ortega, VivianaEsta revisión analiza la aproximación conceptual y la medición de la empatía en los trastornos del espectro autista. La empatía es un constructo que tiene diversas aproximaciones y abordajes en las ciencias cognitivas. Se puede determinar que existen diversas concepciones de empatía. Estudios muestran una dicotomía en el procesamiento de la empatía en sujetos con autismo, sugiriendo un déficit de empatía en el funcionamiento cognitivo, pero no en el afectivo. En el estudio de estas áreas se encuentra una tendencia en el uso de auto-reportes, cuestionarios, y tareas de teoría de la mente. De otro lado, las mediciones cerebrales han mostrado una activación atípica en la corteza prefrontal derecha, la unión temporoparietal, la corteza insular y el giro fusiforme.Ítem Desarrollo y cognición. Exploraciones para la comprensión y promoción del pensamiento en la primera infancia y la niñez.(Universidad Icesi ; Universidad del Valle ; Asociación Colombiana de Facultades de Psicología - ASCOFAPS,, 2022-11-01) De Castro Daza, Diana Patricia; Medina Rodríguez, Diego Alonso; Cerchiaro Ceballos, Elda Luz; Sánchez Ríos, Hernán; Giraldo Huertas, Juan José; Ossa Ossa, Julio César; Morales Tello, Leidy Yesenia; Bustamante Meza, Lucía; Estrada Gómez, Luisa Fernanda; Cabas Manjarrés, María Fernanda; Guevara Guerrero, Marlenny; Reyes Rojas, Mónica; Roncancio Moreno, Mónica; Bedoya Ríos, Nohemy Marcela; Bonilla Valencia, Pilar del Carmen; Bonaccorsi Barbato, Silviane; Guevara Guerrero, Marlenny; Sánchez Reyes, José EduardoEl presente libro aporta al panorama del desarrollo infantil al presentar una variedad de investigaciones en las cuales se toma como punto de partida una perspectiva activa de los niños y las niñas, no solo en procesos de educación inicial, sino también de básica primaria. Es así como los estudios compilados destacan las habilidades y potencialidades de desarrollo de esta población. Entre ellas, se incluyen investigaciones en torno a temas como la influencia de la concepción de desarrollo en la psicología educativa, el aprendizaje STEM, el desarrollo de habilidades lectoras, la resolución de problemas, la comprensión numérica, y los ambientes educativos digitales. Todos estos temas ponen de relevancia no sólo la comprensión de fenómenos cognitivos de niños y niñas, sino también la necesidad de reconocer la relevancia e impacto de las interacciones sociales, y de los procesos y prácticas educativas en el desarrollo de la infancia y la niñez.Ítem El Sintesista: Contexto, Evolución y Nuevas Perspectivas de Desarrollo(Instituto Tecnológico Metropolitano, 2010-10-24) Sanchez, DavidAfter a historical review of the synthesizer´s evolution and the study of cognitive approaches of musical teaching, some factors are stated and defined that are important to consider for the design and construction of new instruments and audio synthesis interfaces. Multidimensionality, timbre spaces, multi sensorial feedback and expressiveness appear as decisive aspects in the construction of synthesizers, shaping the paradigm to be followed by the new generation of digital instrument designers. Their main challenge is to develop more intuitive and stimulating tools that ease the approaching process of musicians to sound synthesis.Ítem Intervención en el diseño de recursos para la ejecución de terapias de estimulación cognitiva en casa para adultos mayores pacientes de Alzheimer.(Universidad Icesi, 2022-01-01) Delgado Cuellar, Manuel Esteban; Ramírez Gnecco, Antonio Clareth; Asesor TesisAlzheimer's disease is the most common neurocognitive disorder and the seventh most common cause of death globally, in addition, Alzheimer's disease represents the most common and dangerous disease for people over 60 years of age.It is estimated that around 50 million people worldwide suffer from some type of dementia and of which 60% live in low-and middle-income countries, additionally each yearan estimated 10 million new cases are recorded. During the year 2020 in Colombia, it was estimated that around 5.2% of the population over 60years of age suffered from some major neurocognitive disorderand 70% of these suffer from Alzheimer's or other diseases that cause memory loss or impairment.There are no curative or modifying treatments for this disease,so it must be controlled through pharmaceuticaltreatment and cognitive therapy; Additionally, movement difficulties and limitations are commonly founded in elderly people, that often, don’t have the means necessary to accessspecialized centers in order to receive cognitive therapy treatments.On par with this and aside from the lack of awareness and information regarding this disorder, there is a lack of tools and resources that help elderly patients, their families,and caretakers to executecognitive therapy from their homes, this project aims to generate home resources that provide cognitive stimuli and support for Alzheimer patients and their close circle in order to perform integral therapy from their home.Ítem Programación de computadores y desarrollo de habilidades de pensamiento en niños escolares : fase exploratoria(Universidad Icesi, 2014-03-01) Taborda, Hernando; Medina, DiegoLa noción de pensamiento computacional es de aparición relativamente reciente en el campo de la investigación educativa y psicológica. Así, la primera referencia explícita a este concepto aparece en un artículo escrito por Jeannette Wing en 2006. Como veremos, sin embargo, hay desarrollos mucho más tempranos de este concepto, enfocados principalmente en estudios comparativos expertos novatos en programación. Como Wing (2008) señala, el pensamiento computacional puede comprenderse como una nueva forma de pensamiento posibilitada gracias a la aparición de los sistemas computacionales en el siglo XX, y que implica la unión o mezcla entre pensamiento matemático, pensamiento científico y pensamiento ingenieril. Con lo cual Wing intenta mostrar que pensar computacionalmente requiere un nivel alto de abstracción, pero al mismo tiempo requiere anclar fuertemente estos pensamientos a lo real, para solucionar problemas concretos. De hecho, el auge que han tenido las herramientas computacionales en las últimas décadas muestra constantemente esta doble faz entre lo abstractoformal y lo concreto-cotidiano. De forma específica, podemos señalar dos campos de aplicación en donde esto se observa claramente: el modelado de sistemas y la solución algorítmica de problemas.