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Ítem Guía de competencias para el programa de maestría en gerencia de proyectos de la Universidad Icesi.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Ferreira Gomez, David Francisco; Gómez Gómez, Fernando; Arboleda Jiménez, Hugo Fernando; Asesor TesisEl programa de Maestría en Gerencia de Proyectos de la Universidad Icesi es consciente de la necesidad de adaptar su oferta académica para seguir formando profesionales que aporten a la sociedad desde la disciplina de Gerencia de Proyectos. Sin embargo, actualmente no existe un estudio actualizado que determine el conjunto de competencias requeridas por los gerentes de proyectos considerando el contexto presentado en la sección anterior; consecuentemente no se cuenta con un plan de desarrollo de competencias que permita llenar las brechas en relación con el programa académico actual de la Maestría.Ítem Sistematización de una experiencia de aprendizaje : uso del modelo Addie para el diseño de un curso virtual(Universidad Icesi, 2021-01-01) Hernández Rozo, Filadelfia María; David Lobo, María Elena; Peña Bernate, Sandra Patricia; Asesor TesisEsta sistematización describe los resultados alcanzados en el proceso desarrollado de la experiencia de aprendizaje denominada Uso del modelo ADDIE para el diseño de un curso virtual. La práctica educativa sistematizada se implementó con los estudiantes del primer semestre de las licenciaturas Ciencias Sociales, Idiomas Extranjeros Con Énfasis en inglés y los estudiantes del cuarto semestre de Educación Física, Recreación y Deportes del curso de Mediaciones Tecnológicas de la Universidad de Córdoba. El objetivo principal de esta experiencia es el rediseño y virtualización del curso de Mediaciones Tecnológicas para propiciar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores, interpersonales y asociadas a la tecnología.Ítem Sistematización del diseño del curso virtual de competencias informacionales para la Universidad Icesi.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Martínez Romero, Alexis Fernando; Quesada Hurtado, Jorge Alberto; Asesor TesisDentro del marco actual del mundo globalizado en que vivimos, acceder a la información independientemente del formato en que se encuentre, no representa un problema real. Sin embargo, las continuas transformaciones sociales, científicas y tecnológicas, pla ntean una necesidad de formación permanente para que este acceso se realice de una manera adecuada, evitando caer en una infoxicación; definida como el exceso de información en donde se tiene más para procesar de lo que humanamente es posible (Cornella, 2009, como se citó en Rozo Fonseca 2016) . Diversas tipologías de fuentes y formatos demandan otras formas de alfabetización que desarrollen en los estudiantes nuevas capacidades para desenvolverse de manera conscien te ante este entramado de datos, pero que, para acceder a ellos, entiendan de manera casi que orgánica, la dinámica entre lenguaje natural y el lenguaje artificial.Ítem Sistematización de una práctica educativa basada en estrategias didácticas mediadas por las TIC para fortalecimiento de la lectura en estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa ENOC Mendoza Riascos del Municipio De Ciénaga-Magdalena en el periodo 2021.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Bornachera Gómez, Alexi; Segura Antury, Jhonny; Asesor TesisDespués de un diagnóstico y un análisis de resultados de pruebas externas en la Institución Educativa Enoc Mendoza Riascos del municipio de Ciénaga se observa que los estudiantes presentan debilidades en el proceso lector lo que conlleva en ocasiones a un bajo rendimiento en áreas diferentes al castellano, presentándose así algunos fracasos escolares. La situación evidencia que los estudiantes muestran poca motivación hacia la lectura y toda actividad relacionada, como es la comprensión lectora, razón por la cual, se considera que a través de actividades lúdicas pedagógicas en las que se involucren de forma tal que se pueda estimular en ellos el interés, haciendo más dinámico el proceso lector. Se considera que es importante que los niños y jóvenes asuman una actitud positiva hacia el proceso lector permitiéndoles desarrollar habilidades como la creatividad y de esta manera lograr ocupar sus mentes en actividades productivas para enriquecer su proyecto de vida, su formación integral y a su vez alejarlos de los vicios y problemáticas que rodean al joven de hoy.Ítem La creación de cortometrajes como estrategia didáctica basada en proyectos para el fortalecimiento de competencias del siglo xxi en la enseñanza del inglés.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Erazo Tocarruncho, Nelly Yoana; Villamizar Mendoza, Lina María; Asesor TesisEl sector educativo ha experimentado grandes cambios a causa de la digitalización y el rápido acceso a la información; actualmente este factor se ha reforzado debido a la pandemia del Covid 19. El cambio más significativo ha sido la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con el objetivo de implementar diferentes métodos y herramientas que les permita a los estudiantes facilitar sus procesos de aprendizaje. Así entonces, en mi rol de docente de inglés como lengua extranjera, y teniendo en cuenta que el uso de la tecnología está en constante auge, he decido incluir el uso de las TIC en mis cursos desde una propuesta didáctica que aporte a un proceso de aprendizaje significativo y promueva el uso responsable de las mismas.