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Ítem El blog como herramienta didáctica para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje del idioma inglés con estudiantes del grado 11° de la IEO Villacolombia(Universidad Icesi, 2022-01-01) Meñaca Tróchez, Diana Fernanda; Peña Bernate, Sandra Patricia; Asesor TesisEn esta experiencia de sistematización se reflexiona acerca de la utilización de algunas herramientas didácticas, en especial la utilización de un blog educativo, para la comprensión e interpretación lectora en estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Villacolombia dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en una situación de confinamiento social enmarcado dentro de la pandemia 2020. Dichas estrategias pedagógicas y didácticas implementadas dentro de la experiencia servirán de guía para futuras experiencias, las cuales podrán llegar a facilitar y favorecer los aprendizajes, habilidades y destrezas mediados por herramientas TIC de los estudiantes en el idioma inglés.Ítem Estrategia didáctica mediada por el software geogebra para el mejoramiento de la capacidad de identificación y comprensión de los conceptos de área y perímetro de polígonos en estudiantes de grado 7°(Universidad Icesi, 2020-01-01) Ávila Ponce, Ellen Karina; Gómez Guerrero, Dora Janneth del Carmen; Asesor TesisLa presente investigación plantea como meta principal el mejoramiento de la identificación y comprensión de los conceptos de área y perímetro de polígonos en estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Panebianco Americano, sede José María Córdoba, en la vereda Caucaseco del municipio de Candelaria, esta es una meta que se cumple en tres momentos específicos. En el primer momento se realiza un diagnóstico del estado de los conocimientos previos de los estudiantes de grado 7°, para identificar y comprender los conceptos de área y perímetro de polígonos, todo mediante la aplicación de un instrumento diligenciado de manera individual por los 17 estudiantes. Una siguiente fase de diseño e implementación de una estrategia didáctica mediada por el Software GeoGebra de cara a la identificación y comprensión de los conceptos de área y perímetro de polígonos, la cual se derivó de la identificación de puntos críticos en el proceso de diagnóstico mencionados anteriormente.Ítem Los esquemas de pensamiento evidenciados en la escritura de estudiantes de Cali y Jamundí, en la etapa de post-alfabetización, a la luz de GEEMPA(Universidad Icesi, 2020-01-01) Viegas Pereira, Janice; Sáenz, José Darío; Asesor TesisEste trabajo presenta los hallazgos encontrados al analizar los esquemas de pensamiento que desarrollan los estudiantes de primaria durante la trayectoria de construcción de la ortografía. A partir de dichos hallazgos, el texto desarrolla la descripción detallada de niveles de desempeño encontrados en cuanto a la esquematización y fonetización de la sílaba, lo que posibilita la caracterización de las hipótesis que presenta cada estudiante en el camino de adquisición de la formalización de la escritura.Ítem Cómo comprenden los estudiantes universitarios una historia presentada en dos formatos digitales: texto y webtoon(Universidad Icesi, 2023-07-01) Rengifo Castillo, Andrés David; Sibaja Ledesma, Valeria; Sánchez Reyes, José EduardoCon la generalización del uso del internet, nuevos formatos se han ido abriendo paso en los ámbitos del entretenimiento y la educación. Ya en el 2023, la lectura de textos escritos digitales tiene un papel fundamental tanto en el ocio como en el ámbito académico. Por otro lado, los Webtoons se alzan como un formato popular de cómic digital, pero aún no se han aprovechado para su uso en la educación, por lo menos de manera amplia y formal. Esta Investigación de carácter cualitativo pretende contestar la pregunta: ¿qué elementos destacan en la comprensión de una historia con los formatos digitales: texto escrito y Webtoon?Ítem La Importancia de la Comprensión de la Lengua Materna(Fundación Valle del Lili, 2014-04-01) Montoya C., ZamiraEl objetivo de esta Carta de la Salud es sensibilizar a los lectores sobre la importancia de estimular la comprensión de la lengua materna, como una herramienta lingüística fundamental para la cimentación de los procesos de pensamiento necesarios para el aprendizaje de otros idiomas, la adquisición de la lectoescritura y para el aprendizaje en general. El Lenguaje no se limita a la emisión de palabras y frases; su función es también entender su significado. Este último aspecto es esencial ya que favorecerá la capacidad de hacer asociaciones, análisis y argumentaciones, tanto oralmente como por escrito, no solo durante el desarrollo sino en cualquier etapa de la vida. Respecto a los aspectos emocionales, el lenguaje es la base para la construcción de nuestra identidad y el medio de comunicación por excelencia.Ítem Proceso de comunicación Circuitos externo e interno Charaudeau. Adición Oviedo(Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación. Departamento Lenguaje, 2015-06-01) Oviedo Acevedo, Tito Nelson; Rodríguez Calle, JamesEste documento resume en un esquema el proceso de comunicación, según el circuito discursivo propuesto por Patrick Charaudeau y la interpretación de Tito Oviedo.Ítem Construcción y análisis de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión de lectura a nivel inferencial a partir de la lectura de libro álbum(Universidad Icesi, 2017-01-01) Lenis Ayala, Jeniffer; Peña Bernate, Sandra Patricia; Asesor TesisEl presente trabajo de investigación es el diseño, implementación y análisis de una secuencia didáctica enfocada en fortalecer las habilidades de comprensión de lectura a nivel inferencial por medio de las lecturas de libro álbum, en niños de grado primero de la Institución Educativa Guillermo Valencia. Se registró de manera detallada la aplicación de la secuencia, haciendo un análisis comparativo entre el diagnóstico inicial y la fase final. Se analizaron los momentos que influyeron en los resultados obtenidos. Los resultados finales mostraron la efectividad y pertinencia de diseñar e implementar la secuencia didáctica ya que se dieron cambios significativos en la comprensión a nivel inferencial, especialmente en las inferencias globales coherentesÍtem Deterioro cognitivo : repercusiones en el reconocimiento de rostros y procesamiento emocional del adulto mayor.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Ardila Vanegas, María Camila; Palacio Cuta, Angélica María; Herrera Murcia, Eduar; Asesor TesisLa presente investigación tiene como objetivo establecer cómo se relaciona el deterioro cognitivo con el reconocimiento de rostros y el procesamiento de emociones en contexto. Para ello, se evaluó una muestra de 51 sujetos entre los 50 y 75 años, a los cuales se administraron instrumentos como el del MOCA Montreal Cognitive Assessment. Nasreddine, 2005,