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Ítem Implementación de una secuencia didáctica para la enseñanza de la literatura, basada en el análisis de cómo se enseña la literatura en el grado primero de la Institución Educativa Técnico Comercial Litecom de Jamundí(Universidad Icesi, 2018-12-13) Ibargüen Ibargüen, Gloria PatriciaLa enseñanza de la literatura se ha visto permeada por diferentes transformaciones, lo que ha causado preocupación en un grupo de docentes de la Maestría en Educación de la Universidad ICESI, quienes decidieron hacer parte del macroproyecto liderado por los docentes Carlos Rodríguez y Alice Castaño, en el que se analiza la enseñanza de esta área en diferentes instituciones educativas de la ciudad de Cali y sus alrededores, con el propósito de transformar su enseñanza, por medio del diseño de diferentes propuestas didácticas, contextualizadas a la población estudiantil y que formen lectores literarios.Ítem Implementación de una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión lectora (nivel inferencial) en los estudiantes del grado 10 , del área de Ciencias Naturales de la I.E. Juan XXIII de Yumbo - Valle del Cauca(Universidad Icesi, 2018-01-01) Pisso Mazabuel, Raquel Andrea; Echeverri, Isabel; Asesor TesisLa comprensión de la lectura es un tema que ha sido abordado desde hace varias décadas por muchos profesionales de la educación. Tradicionalmente, se pensaba que leer era decodificar las letras para componer las palabras y extraer la información del texto y el lector se definía como un ente pasivo, pero en la en la actualidad muchos investigadores orientan a que la comprensión lectora sea un eje transversal en el currículo explícito, para que los estudiantes sean capaces de leer comprensivamente; es decir que sepan comprender, contextualizar y reflexionar sobre lo leído.Ítem Estrategia para mejorar la comprensión de lectura a partir del texto informativo en los estudiantes del grado quinto de básica primaria de la Escuela Marco Fidel Suárez(Universidad Icesi, 2018-01-01) Lalinde Sánchez, Germán Alberto; Ortega García, Oscar Eduardo; Asesor TesisEste trabajo de investigación en el aula presenta el diseño, implementación, análisis y evaluación de una secuencia didáctica desarrollada en un grupo de estudiantes de quinto grado de básica primaria de la Institución educativa Antonio José Camacho, sede Marco Fidel Suárez de la zona centro de Cali. Tiene por objetivo el fortalecimiento de la comprensión lectora a partir del texto informativo basado en la noticia local. La investigación es de carácter cualitativo-descriptivo porque se describe la forma como los niños tienden a mejorar en la comprensión lectora al desarrollar los cuatro momentos de la secuencia de aprendizaje.Ítem The effects of graphic organizers on efl students’ reading comprehension(Universidad Icesi, 2017-01-01) González Gutiérrez, Germinton; Biancha Ramirez , Hector Fabio; Asesor TesisEste estudio informa un proyecto de investigación de acción basado en el aula que describe los efectos de los organizadores gráficos como estrategia de lectura para identificar la idea principal y la organización del texto un programa de técnico de sistemas informáticos en Cali.