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Ítem Marco de trabajo para aplicar el análisis de negocio en proyectos de emprendimiento.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Angola Montealegre, Santiago Felipe; Rodriguez Molano, Jackeline; Pachón de la Cruz, Alvaro; Asesor TesisEn la última década se ha evidenciado un auge importante de emprendimientos e ideas de negocio, de la cual los emprendedores son los motores que pondrán en funcionamiento una futura empresa de acuerdo a una respuesta a una oportunidad en el mercado; sin embargo, la mayor parte de estos emprendimientos se llevan a cabo sin un Plan de Empresa definido, lo cual significa que se está corriendo un alto riesgo de no llevar a cabo la idea de negocio por no satisfacción del mercado o sencillamente quiebra por operatividad ineficaz. Por esta misma línea, es menester resaltar que los emprendimientos se deben comprender como un proyecto el cual debe ser planificado de manera exhaustiva y que, complementando las afirmaciones anteriores, los proyectos en general fracasan por una mala planeación, por un deficiente y no organizado levantamiento de requerimientos y por no realizar estimaciones suficientes de cuál debería ser la situación financiera de la empresa una vez entrada en operación..Ítem Componentes de la estructura de un libro para la formulación de proyectos(Universidad Icesi, 2020-01-01) Valenzuela Ortiz, Nora Graciela; Unigarro Reina, Diego Armando; Granada Aguirre, Luis Felipe; Asesor TesisEste proyecto busca encontrar una solución a las dificultades y fallas que se pueden presentar al momento de formular un proyecto, por tal motivo el objetivo general de este proyecto es identificar los componentes que permitan estructurar un libro para la formulación de proyectos, la metodología utilizada es un enfoque cualitativo de tipo documental utilizando técnicas de análisis de contenidos para sistematizar la información colectada de la bibliografía especializada en la formulación de proyectos.Ítem Marco para la formulación de proyectos bajo la Metodología General Ajustada para el Instituto Departamental de Bellas Artes Cali - Colombia(Universidad Icesi, 2022-01-01) Martínez González, Lina Marcela; Granada Aguirre, Luis Felipe; Asesor TesisEl objetivo de la investigación fue estructurar un marco de formulación de proyectos bajo la Metodología General Ajustada (MGA) para el Instituto Departamental de Bellas Artes Cali - Colombia. La metodología utilizada se fundamentó en tres etapas. La primera, se colectaron los datos iniciales de la forma cómo en el Instituto Departamental de Bellas Artes se formulan los proyectos bajo la MGA. En la segunda etapa, se diseñó el marco metodológico con base en los módulos propuestos por la herramienta MGA del Departamento Nacional de Planeación. La tercera, se validó en un panel de expertos el marco metodológico para la formulación de los proyectos diseñado. Se evidenció que la formulación de los proyectos de la institución se ciñe al diligenciamiento de formatos y se omite la participación y discusión de las diferentes variables de la formulación de los proyectos con miembros de la institución o personas relacionadas con la situación problema. Finalmente, el diseño del marco metodológico permitió estandarizar las actividades por realizar para el cumplimiento y éxito en las diferentes etapas de formulación de proyectos bajo la metodología general ajustada como la: identificación, preparación, evaluación y programación.Ítem Implementación de mejora en proceso en formulación de proyectos para MiPymes(Universidad Icesi, 2023-07-10) Medina Cardenas, Brayan H.; Gutiérrez Pineda, Jhonnatan; Morales, Monica; Morales, MonicaProposes the adaptation of an innovation methodology called "ALICE METHOD" where the story tells us that Alice in Wonderland is a novel published in 1965, which tells the story and journey of a girl in an imaginary and fantastic world with animals and anthropomorphic objects, which presents several challenges and desperation in its passage through them, always at the hands of a character called the hat which could be the representation of the claims of the firm Servicios de Ingeniería y Asesoría SAS that seeks to be one of the many allies of micro, small and medium sized companies in the Valle del Cauca Food Sector so that they allow themselves to dream in portfolios of projects with an innovative approach adjusted to the regulatory requirements and the wishes of their clients.Ítem Diseño de un marco metodológico para integrar la formulación y la guía de gerencia de proyectos en el instituto para niños ciegos y sordos(Universidad Icesi, 2025-07-01) Cardenas Bermudez, Diana Marcela; Martinez Jurado, Lorena; Granada Aguirre, Luis FelipeEn Colombia, la salud es un derecho fundamental, y en ese marco, instituciones como el Instituto para Niños Ciegos y Sordos del Valle del Cauca (INCS) cumplen un papel esencial. Con más de 80 años de trayectoria, el INCS ha transformado la vida de miles de familias ofreciendo servicios de rehabilitación, educación y atención especializada visual y auditiva. Sin embargo, detrás de su labor diaria, la gestión de proyectos enfrenta desafíos importantes. La ausencia de una metodología clara para formular y dirigir los proyectos ha generado dificultades en la planificación, seguimiento y evaluación de estos, lo que limita su impacto y sostenibilidad en el tiempo. Pese a los avances logrados, el INCS enfrenta limitaciones importantes en la formulación y gerencia de sus proyectos. A través de entrevistas, listas de chequeo y encuestas de percepción aplicadas a líderes de área, se evidenció la falta de estandarización, debilidades en el seguimiento, escasa capacitación y baja aplicación de herramientas formales en la gestión de proyectos. Estas falencias impiden asegurar la calidad, mitigar riesgos, aprender de experiencias pasadas y garantizar la sostenibilidad de las iniciativas, afectando la toma de decisiones y la alineación estratégica. Aunque en 2019 se desarrolló una guía institucional basada en el PMBOK®, esta no fue implementada, y propuestas previas no lograron integrar de manera efectiva la formulación con la gestión de proyectos. Este trabajo propone un marco metodológico diseñado especialmente para el INCS, que integra la formulación y gerencia de proyectos, alineado con buenas prácticas del PMBOK® y el modelo CMMI. El marco fue validado por expertos y estructurado en fases con herramientas, responsables, actividades y flujos de trabajo. Su implementación busca fortalecer la toma de decisiones, optimizar los recursos, mejorar la calidad de los resultados y elevar el nivel de madurez en la gestión institucional de proyectos, con un enfoque participativo y contextualizado.Ítem Desarrollo del Modelo de formación B-learning basado en la metodología de formulación de la Unidad de Gestión Empresarial de Proyectos - PMO para EMCALI E.I.C.E. E.S.P(Universidad Icesi, 2025-07-01) Millan Sanchez, Christian Camilo; Leyton Marquez, Johnny Mauricio; Rengifo Rivera, Diana Lorena; Rengifo, DianaThis work is developed in response to the low institutional appropriation of technical guidelines and the absence of a solid project management culture at EMCALI E.I.C.E. E.S.P. This situation has negatively impacted the coherence and quality of projects in their formulation. Consequently, the implementation of a modular B-Learning pedagogical model oriented to project formulation training is proposed as a response. This model is aligned with the methodology of the Project Management Business Unit PMO, known as UGEP-PMO, with the aim of strengthening institutional competencies and promoting the adoption of good practices in project management. It is structured into six thematic modules, aimed at developing technical competencies through asynchronous and synchronous activities, didactic materials, and competency-based evaluation strategies, implemented in the Microsoft ecosystem using Microsoft Teams and SharePoint applications. The model's validation was carried out with the help of EMCALI collaborators through a structured survey, showing a positive assessment in terms of clarity, applicability, and relevance. The suggestions allowed for specific adjustments in resources and activities. It is concluded that the model is a viable and relevant training strategy that also strengthens institutional technical capacity, promotes methodological standardization, and can be scaled to other organizational processes as well.