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Ítem Educar es descubrir y señalar caminos(Universidad Icesi, 2010-04-23T01:18:07Z) Ocampo Londoño, AlfonsoAl recibir la Orden Alférez Real, lo hago con una mezcla de orgullo y de modestia De orgullo, porque un grupo de Jóvenes de Cámara Junior haya pensado que era Importante darle una diSllnción a un hombre, que si algo ha hecho, es dedicarle casI toda su vida profesional a los Jóvenes, para que éstos pudieran prepararse para darle a su patna, desarrollo y progreso y tener una Vida dignaÍtem Estudos prospectivos envolvendo a educação em Santa Catarina: empreendendo novas estratégias de planejamento e gestão(Universidad Icesi, 2009-03-12T16:10:21Z) Silva Thiesen, Juares daA proposta de trabalho na qual se inscreve o artigo tem por objetivo mapear o que existe de estudos prospectivos sobre Educação em Santa Catarina envolvendo metodologia de cenários ou outras ferramentas de planejamento estratégico no campo da gestão educacional. O artigo é parte da pesquisa que está sendo desenvolvida pelo autor no programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC em nível de doutorado. O artigo é, pois, apresentado na perspectiva de aprofundar essa discussão, a partir das contribuições dos autores brasileiros que pesquisam e escrevem sobre cenários prospectivos e das experiências desenvolvidas por instituições catarinenses que, de alguma forma, estão adotando essas ferramentas de planejamento no campo da educação pública. A idéia é também contribuir para o empreendimento de novas formas de gestão educacional no Estado. O trabalho identifica as iniciativas envolvendo prospecção e construção de cenários do âmbito do território Catarinense. A identificação e caracterização das experiências são feitas utilizando-se a literatura disponibilizada em ambiente virtual ou nos relatórios institucionais e por intermédio de entrevistas com gestores ou por meio de documentos disponibilizados na rede www. Finalmente o texto apresenta alguns resultados do mapeamento constatando que, embora haja iniciativas bastante relevantes, a produção de estudos envolvendo metodologia de cenários prospectivos ainda é incipiente.Ítem O papel da educação no desenvolvimento econômico e no surgimento do empreendedorismo(Universidad Icesi, 2009-03-12T17:18:36Z) Tonon, Ivan LuísVêm sendo objeto de estudo de importantes cientistas sociais, que juntos desenvolveram diversas teorias econômicas as quais ainda hoje podem ser consideradas ferramentas utilizadas para o governo de uma nação. A educação historicamente não fazia parte dos estudos econômicos por possuir uma influência indireta. Porém, nos tempos atuais, onde o conhecimento pode ser considerado o mais importante fator de produção a educação adquire um novo papel no desenvolvimento econômico. Este artigo procura verificar as formas como a educação pode ser medida para que possa contribuir de forma objetiva com o desenvolvimento econômico, assim como procura verificar as relações do empreendedorismo com o desenvolvimento econômico, trazendo à tona as possíveis influências positivas que o espírito empreendedor pode trazer para a sociedade. Enfim este trabalho, mesmo que de forma geral, tenta trazer alguns pontos relevantes para que se pense no desenvolvimento econômico aliado sistematicamente com o desenvolvimento educacional e conseqüentemente criando condições para que o espírito empreendedor possa surgir de forma mais eficiente trazendo inovações e a “destruição criativa” enunciada por Schumpeter.Ítem Mulheres empreendedoras no campo da pedagogia: criatividade, inovação e auto-eficácia a serviço da transformação social(Universidad Icesi, 2009-03-12T17:24:02Z) Carneiro de Novaes, Marcos BidartEl presente trabajo tiene como objetivo analizar y discutir las similitudes y diferencias entre dos mujeres emprendedoras relacionadas con procesos de inicio, crecimiento y consolidación de organizaciones en el área educacional. Más específicamente, será presentado cómo la trayectoria de vida de estas mujeres influyó en las características de las organizaciones por ellas administradas. Los autores de la investigación utilizaron como estrategia un estudio de caso relacionando las dos instituciones, con foco específicamente, en las personalidades de las dos líderes y sus trayectorias profesionales. Se identificó que las dos entrevistadas se presentan como personas convictas de sus posibilidades de influir de forma autónoma el ambiente y producir resultados, características que impregnan el ambiente de las organizaciones que dirigen.Ítem Um olhar na educação empreendedora: notas preliminares da experiência do colégio estadual secretário de estado Francisco Rosa dos Santos em Aracaju – SE(Universidad Icesi, 2009-03-16T22:21:01Z) Ribeiro Santos, AndréaAnte la emergência de la sociedad actual, que es influenciada por las transformacionaes derivadas de la revolución tecnológica y la globalización, la escuela debe ser un mecanismo de capacitación del alumno para enfrentar los desafios del contexto posindustrial, en busca de la concretización de sus sueños, de sus proyectos en su trayectoria profesional. En este sentido, la escuela asume el papel de emprendedora. El emprendorismo en la educación, sobre todo em la educación básica, viene a suplir una falta en la que esta institución se encontraba ante la realidad del educando, pues permite a sus clientes elaborar objetivos, transformarlos en metas posibles y a implementar planes vinculados a su existencia. Así, el presente estudio tiene como objetivo relatar los resultados preliminares de la experiencia de educación emprendedora en el Colégio Estadual Secretário de Estado Francisco Rosa dos Santos. Para alcanzar el objetivo general de la investigación, fue realizada, inicialmente una revisión bibliográfica sobre el tema. A continuación, fueron aplicados cuestionarios estructurados en algunas divisiones de enseñanza media que estudian la disciplina; los profesores que imparten la disciplina emprendedorismo también respondieron un cuestionario estructurado; fue hecha aun una entrevista semiestructurada con la dirección de la escuela. Los datos recogidos fueron analizados a la luz de la revisión bibliográfica. Es pertinente destacar que el producto de la investigación demostró que la disciplina emprendedorismo en la referida escuela, a pesar de reciente, transmite eficazmente un nuevo lenguaje: La interacción de lo que está fuera de la escuela con la propia escuela, introduciendo en el alumno la importância de ser un ciudadano proactivo en la sociedad, y para tal precisan desarrollar habilidades como: tolerar las diferencias, ser creativo; valorizar la cooperación; diferenciar el sueño posible del inalcanzable y, principalçmente, estar abierto a los cambios.Ítem Propensão empreendedora em alunos de administração da ufal: uma análise comparativa com estudantes das modalidades presencial e a distância.(Universidad Icesi, 2009-03-17T20:23:24Z) Aparecida da Silva, MariaEste trabalho apresenta os principais resultados de um estudo quantitativo realizado com os alunos do ensino Presencial e a Distância da Universidade Federal de Alagoas, com objetivo de observar o comportamento de determinadas características empreendedoras no público pesquisado. Para tanto, tomou-se como base amostral, 374 questionários. Foram feitas comparações entre médias usando o teste estatístico não-paramétrico Mann-Whitney U para duas amostras independentes e de variâncias usando-se o teste Kruskal-Wallis. Os resultados encontrados mostraram que esses dois públicos possuem perfil empreendedor, e são assemelhados, principalmente no que correspondem as características: Busca de Oportunidade, Capacidade de Cumprir e Estabelecer Metas, Poder de Persuasão e Rede de Relacionamentos.
Ítem Mapa conceptual para el aprendizaje basado en problemas(Universidad Icesi, 2009-04-28T20:11:35Z) Cancino, Alejandra; Gorbaneff, YuriSe presentan los resultados del experimento sobre el uso de mapas conceptuales en el contexto del aprendizaje basado en problemas (ABP). El experimento fue realizado en la Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia) en el pregrado de administración. Se encontró que el mapa conceptual mejora el aprendizaje pero no afecta la percepción de los alumnos del método de ABP. Se recomienda incluir mapas conceptuales en los ejercicios de ABPÍtem Implicações da lei da inovação nos trabalhos de conclusão de curso da engenharia eletrônica e telecomunicações da UTFPR/CURITIBA(Universidad Icesi, 2009-06-16T22:10:17Z) Amaral Dergint, Dario EduardoEm 2007 o Brasil encontrava-se internacionalmente em décimo quinto lugar em termos de produção científica, mas quando são analisados os números de patentes concedidas pelo escritório Americano de patentes o País ficou atrás da Malásia. O número de patentes é diretamente associado à capacidade de inovação de um povo, assim, a produção científica brasileira não está revertendo em ganhos socioeconômicos através das inovações que delas deveriam resultar. Para reverter este cenário, varias ações e regulamentações foram ou estão sendo criadas. Direcionada para as universidades públicas, a Lei da Inovação procura criar um marco legal para atividades voltadas à inovação. Paralelamente, desde 2000, o curso de Engenharia Industrial Elétrica ênfase Eletrônica e Telecomunicações da UTFPR/Curitiba desenvolve Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) orientados a inovações tecnológicas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é evidenciar as implicações da Lei da Inovação nas dinâmicas já consolidadas nos trabalhos de conclusão de curso. A metodologia adotada consiste em uma breve apresentação dos temas: Lei da Inovação, inovação tecnológica e trabalho de conclusão de curso (TCC). Na seqüência são apresentados os resultados de um questionário aplicado aos alunos das disciplinas de TCC. O artigo termina com uma proposição de cenários que procuram organizar uma tipologia de configurações de projetos e as implicações possíveis em termos de resultados pró e contra inovações no contexto da Lei da Inovação. Como resultado, espera-se que estes cenários contribuam para a construção e adoção de políticas universitárias que promovam a inovação.Ítem Desigualdad en la calidad de la educación en el Brasil: un estudio de caso en la región noroeste fluminense(Universidad Icesi, 2009-07-01T21:22:37Z) Gomes Ney, Marlon; Ferreira Totti, María Eugenia; Esposti Tiradentes, Marlúcia DegliBrasil, como muchos otros países de América Latina, se caracteriza por una muy fuerte desigualdad de ingresos y de oportunidades entre su población. En el área educativa, el siglo:XX fue testigo de la democratización del acceso a la educación en este país. Sin embargo, la expansión de la red pública de educación ocurrió sin la garantía de calidad para todos y, por lo tanto se tiene la preservación de la distinción de pobres y ricos en el sistema educativo. Este artículo expone los resultados de una investigación que, a partir de datos del Examen Nacional de Enseñanza Media, muestra el fuerte vínculo existente entre las condiciones socioeconómicas de las familias y la calidad de la educación básica a la que pueden acceder los alumnos del estado de Río de Janeiro.Ítem La educación en evaluación de proyectos(Universidad Icesi, 2010-04-29T20:58:32Z) Varela Villegas, RodrigoLa educación en Evaluación de Proyectos, en programas de pregrado, ha estado sometida, durante los últimos años, a una serie de mitos, errores conceptuales y opiniones con muy poca base científica, que han originado todo un conjunto de cambios y de procesos pedagógicos no muy claros y no del todo convenientes.