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Ítem La educación como instrumento para la paz : recomendaciones de política pública para la educación media y superior de los jóvenes afrodescendientes en Cali.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Álves, Jaime; Alzate, Alejandra; Castillo, Mónica; Moreno Arana, Vivian Andrea; Rodríguez Caporalli, Enrique; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Valencia Peña, Inge Helena; Villegas, LauraEste documento de política hace parte de los resultados del Proyecto “Construtores de Paz: estrategias de jóvenes y mujeres afrodescendiente para la paz sostenible en Colombia urbana”, financiada por la Universidad Icesi y el International Development Research Centre de Canadá.Ítem Implementación de técnicas de Data Mining, para la predicción de la deserción de los estudiantes del programa de ingeniería industrial de la Universidad Icesi(Universidad Icesi, 2016-01-01) Polo Saa, Eduardo José; Quintero Moreno, Fernando; Asesor TesisEn Colombia, la deserción que se presenta en las universidades, llega a rondar el 45% del total de estudiantes, dato bastante preocupante, como el 32.6% que se presenta para el Programa de Ingeniera Industrial de la Universidad Icesi. Son muchos los esfuerzos que brindan, tanto universidades como gobierno, en términos de educación, pero la deserción termina causando que gran parte de todo ello se pierda. Data Mining, que traduce Minería de Datos, es aplicado en este proyecto, para identificar patrones e información relevante en todos aquellos estudiantes desertores, para entonces, proporcionar herramientas que puedan predecir la probabilidad de deserción de un estudiante. Así mismo, mediante técnicas estadísticas, se proporcionan varios datos de referencia, que permiten evidenciar el panorama que se presenta en términos de deserción, mostrando el rol de diferentes atributos del estudiante. El proyecto empezó con el análisis de 38 atributos del estudiante, hasta que se redujo a 10, y mediante el algoritmo J48, se logró generar un modelo de predicción de la deserción para los estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Icesi, el cual conto con una asertividad del 74.23%, dato obtenido mediante una validación cruzada.Ítem Metodología para el fortalecimiento de los procesos de retención estudiantil en las instituciones de educación superior de la ciudad de Cali basada en la gestión del conocimiento(Universidad Icesi, 2013-06-26) Pazmiño Rayo, Juan Carlos; Murillo Gómez, Hernando; AsesorAl realizar las encuestas acerca de los procesos de retención estudiantil en algunas instituciones de educación superior de la ciudad de Cali, se pudo constatar que se han generado, con éxito, una serie de actividades para incrementar los índices de retención estudiantil; adicionalmente, se evidencio que pocas eran las experiencias debidamente documentadas, que permitieran generar un conocimiento para las instituciones, a través del cual pudiesen ser más productivas y generar un mayor valor en torno al tema retención estudiantil. Lo anterior, sirve de base para la Formulación de una metodología para el fortalecimiento de los procesos de retención estudiantil en las instituciones de educación superior de la ciudad de Cali basada en la gestión del conocimiento. Como se observará en el marco teórico, se han hecho propuestas en las que se incluyen modelos y métodos para trabajar la retención estudiantil, pero ninguno de ellos cruza las variables: gestión del conocimiento y retención estudiantil. Ello da realce a la presente propuesta metodológica, con la cual se pretende generar una comunidad de práctica en torno al tema retención estudiantil, en la cual se trabajen casos de estudio que sean relevantes para la comunidad conformada por las instituciones de educación superior de la ciudad de Cali. Dicha comunidad tendrá como objetivo principal generar conocimiento en torno al tema retención estudiantil, el cual sea compartido con el resto de instituciones de educación. La metodología propuesta incluye una base tecnológica, la cual se fundamenta en el uso de las tecnologías y aplicaciones basadas en la web, lo cual facilitara su implementación y el funcionamiento de la comunidad.Ítem ¿Realmente, cómo son las tasas de deserción en las Universidades de Cali?(Universidad Icesi, 2014-05-22) Galindo Morales, María Del Mar; Sarria Campo, Edgar; Asesor TesisUno de los principales problemas que enfrenta la educación superior en Colombia, son las altas tasas de deserción durante el pregrado, sobre todo durante los primeros semestres de las carreras. Aunque ha habido un aumento de la cobertura en los últimos años, este sigue siendo uno de los problemas mayores que afrontan las diferentes instituciones. En el Valle del Cauca, y sobre todo en Cali, el panorama tampoco es alentador en sus diferentes universidades. Sin embargo, no todos los tipos de abandono requieren la misma intervención por parte de las mismas instituciones y el Estado, la cual es la gran dificultad de calcular adecuadamente las tasas y causas de la deserción. Para la realización del proyecto, se realizó una revisión bibliográfica sobre la definición y algunas teorías universales acerca de la deserción, además de enfocarse en el caso de las Universidades en Cali, a través de la plataforma: SPADIES (El Sistema para la Prevención de la Deserción en las Instituciones de Educación Superior), el cual consolida y ordena información que permite hacer seguimiento a las condiciones académicas y socioeconómicas de los estudiantes que han ingresado a la educación superior en el país.Ítem Motivación intrínseca y extrínseca(Universidad Icesi, 2014-01-01) Sierra Palencia, Valentina; Dueñas Herrera, Ximena; Asesor Tesis; Asesor TesisOne of the main principals is that human behavior is driven by motivation. This comes from the feeling of personal satisfaction or impulse through external stimuli. This causes people to take certain points of view about their own development, daily activities and obligations. Furthermore, we can see the results of motivation and its influence on people by their level of education, and in this case education generates hesitation (doubts). And it becomes one of the more frequent obstacles for universities whom are suffering from student drop-outs. Since the subject of education is the core focus in the University Icesi, having a program that allows the institution to work closely with their students, this will be the main agent moderator.Ítem La educación como instrumento para la paz : recomendaciones de política pública para la educación media y superior de los jóvenes afrodescendientes en Puerto Tejada(Universidad Icesi, 2019-01-01) Álves, Jaime; Briche, Dilme; Castillo, Mónica; Rodríguez Caporalli, Enrique; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Valencia Peña, Inge Helena; Villegas, LauraEste documento de política hace parte de los resultados del Proyecto “Construtores de Paz: estrategias de jóvenes y mujeres afrodescendiente para la paz sostenible en Colombia urbana”, financiada por la Universidad Icesi y el International Development Research Centre de Canadá.Ítem La educación como instrumento para la paz : recomendaciones de política pública para la educación media y superior de los jóvenes afrodescendientes en Buenaventura.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Álves, Jaime; Castillo, Mónica; Mosquera, Zulma; Ordoñez, Weimar; Rodríguez Caporalli, Enrique; Sinisterra Ossa, Lizeth Natalia; Valencia Peña, Inge Helena; Villegas, LauraEste documento de política hace parte de los resultados del Proyecto “Construtores de Paz: estrategias de jóvenes y mujeres afrodescendiente para la paz sostenible en Colombia urbana”, financiada por la Universidad Icesi y el International Development Research Centre de Canadá.Ítem Desarrollando vínculo educativo como estrategia de retención en los estudiantes de los primeros períodos de la universidad nacional abierta y a distancia – sede Cali(Universidad Icesi, 2017-01-01) Montenegro Romero, Orlando; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor TesisLa propuesta de intervención que se propone a continuación gira en torno a la creación de un programa de acompañamiento institucional a los estudiantes que inician su proceso de formación universitaria, con el propósito de disminuir la deserción durante los primeros periodos y que se logre adaptar a la metodología de trabajo que implica una universidad a distancia cuya mediación principal es la virtualidad.