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Ítem Influencia del Centro de Etnoinvestigación de la Institución Educativa San Rafael del Distrito de Buenaventura en el fomento de prácticas productivas ancestrales e innovadoras con enfoque diferencial y su incidencia en el aprendizaje de estudiantes(Universidad Icesi, 2023-11-10) Torres Carabalí, Marleni; Paz Rueda, Ana LucíaDesde hace varios años se han venido utilizando metodologías activas que han favorecido a las diversas formas de aprender y que tratan de ajustarse a la diversidad y complejidad del estudiante, a los constantes avances de la tecnología, así como, también, a la necesidad de desarrollar las competencias genéricas que se está exigiendo a la educación. Hoy en día, las diversas formas de aprender de los niños y jóvenes nos están indicando que la enseñanza debe centrarse en el estudiante; mientras que el docente debe llevar a cabo acciones para tratar de dar mayor protagonismo al alumnado a través de procesos de aprendizaje autónomo y colaborativo.
Ítem Respuestas diferenciales ante las demandas emocionales del trabajo: una revisión de la literatura sobre características individuales y trabajo emocional.(Universidad Icesi, 2021-07-01) Pujol-Cols, Lucas; Dabos, Guillermo E.Este artículo tuvo por objetivo describir cómo las características personales de los empleados moldean sus respuestas frente a las situaciones emocionalmente demandantes de su trabajo. Para ello, se realizó una revisión de artículos empíricos publicados en revistas científicas de alto impacto. Los resultados revelan que los rasgos de personalidad, las habilidades emocionales y los motivos del trabajo constituyen las principales características individuales examinadas en la literatura sobre trabajo emocional. Asimismo, indican que estas características individuales asumen un rol fundamental en el trabajo emocional al condicionar las percepciones que los empleados tienen de las reglas emocionales, sus estrategias de regulación emocional y los efectos de los procesos regulatorios sobre la expresión emocional, el bienestar y el desempeño.Ítem Propuesta de intervención : competencias socioemocionales, como estrategia de prevención en salud mental.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Díaz Páez, Julián Mauricio; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor TesisEn los últimos años, la sociedad ha experimentado cambios importantes que han impactado todos los niveles sociales. Algunos de estos cambios han sido exitosos en avances tecnológicos, sociales, de recursos tecnológicos y manejo de la información. Pero también ha habido cambios que replantean su actuar en las instituciones, en sus dinámicas sociales e individuales, como determinantes en la salud, trabajo y en relaciones psicosociales, laborales y educativas. La escuela, como institución social, no ha sido ajena a estos cambios. En ella, los roles de los maestros y de los estudiantes están siendo, constantemente, expuestos a cambios continuos. Estos cambios se evidencian en la forma en que el maestro aborda la formación de sus estudiantes; lo cual representa nuevos retos en sus prácticas. En su labor docente debe hacerles frente a estas situaciones en el aula de clases; también, debe entender, dirigir y adaptar a sus educandos a procesos académicos. En tanto que los estudiantes, en el aula de clases, son cada vez más diversos en sus ritmos de aprendizaje, en sus contextos sociales y en sus relaciones familiares. En algunos casos, les cuesta adaptarse a rutinas académicas y al contexto educativo, ya sea por falta de apoyo familiar y/o herramientas socioemocionales, tan necesarias para que puedan continuar con su formación académica.Ítem Salud mental: el problema de largo plazo que deja la pandemia en Colombia.(Universidad Icesi, 2021-05) Observatorio de Políticas Públicas - POLISDatos en breve analiza temas relevantes de la agenda pública para promover discusiones informadas en temas que nos competen a todos. Promovemos decisiones públicas basadas en evidencia y una sociedad civil informada y participativa.Ítem Videojuegos : emocionalidades y significancias digitales.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Paruma Hernández, Juan Camilo; Jaramillo Buenaventura, Enrique; Asesor TesisEl siglo XXI ha sido un siglo de grandes cambios. En el ámbito digital y tecnológico es donde más se han percibido dichos cambios, siendo así uno de los que más ha tenido impacto no solo en la sociedad que nos rodea, sino también en el día a día que vivimos. Dentro de ese ámbito y día a día, hay un elemento o más bien medio con el que la mayoría de nosotros hemos interactuado u oído hablar: El videojuego. Un medio que ha estado cambiando activamente desde su aparición, convirtiéndose hoy en día en más que una forma simple de pasar el rato al ir adoptando elementos narrativos, diseño y jugabilidad que generan en sus jugadores emocionalidades y significancias diversas, de la mano de una industria particular que también está implicada y que actualmente mueve no solo grandes cantidades de ingresos, sino también de emocionalidades y significancias. Este escrito describirá a través de un proceso etnográfico e investigativo, cuales son y de que tratan, así como sus implicaciones para los usuarios.Ítem Implementación de una estrategia didáctica para la promoción del desarrollo de competencias emocionales de conciencia y regulación emocional (CERE), en estudiantes de grado primero de una Institución Pública de la comuna 20 de la ciudad de Cali.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Cuesta, Lizbeth Stella; Aranzazu Borrero, Gloria Elena; Asesor TesisEl presente trabajo recoge la percepción de estudiantes de grado primero tras la implementación de una estrategia didáctica para la promoción del desarrollo de competencias emocionales de conciencia y regulación emocional (CERE), en estudiantes de grado primero de una institución pública de la comuna 20 de la ciudad de Cali. La estrategia y el diagnóstico fueron desarrollados con base a la propuesta de las competencias emocionales propuestas por Rafael Bisquerra. Esta tesis es una aproximación sobre como desarrollar competencias emocionales en el aula de una manera alineada con los estándares de competencias ciudadanas propuestas por el MEN, lo cual permite a aterrizar en el aula la educación emocional propuesta por Rafael Bisquerra.Ítem ¿Por qué compramos productos relacionados con el lugar, la gente y el pasado? Cómo los especialistas en marketing pueden aprovechar estas emociones adaptando su combinación de marketing para dirigirse estratégicamente a segmentos de clientes con una mayor necesidad de conexión a tierra - Industria de alimentos y bebidas.(Universidad Icesi, 2022-01-01) Rueda Insuati, Laura Isabel; Naranjo Rodriguez, Valentina; Murillo Paredes, Eliécer; Asesor TesisLas tendencias actuales del mercado señalan que una gran cantidad de consumidores buscan productos que sean locales para una mayor conexión a tierra. El presente trabajo pretende brindar una serie de recomendaciones a los especialistas en marketing, para que de esta manera puedan crear estrategias y poder dirigirse a segmentos de clientes que buscan conectarse con el lugar, la gente y el pasado. Dicho lo anterior, se busca identificar las posibles dificultades que se han visto a través de la digitalización y la globalización, ya que han hecho que nuestras vidas sociales y laborales se vuelvan cada vez más virtuales, aceleradas y móviles. Por ende, queremos plantear una solución para que dicha herramienta de mercadeo sea aprovechada y esté acorde con lo que los consumidores desean; esto es, productos que sean locales, fabricados por personas reales y tradicionales para un mayor sentimiento de arraigo. Las dificultades que encontramos giran en torno a las tendencias del mercado no actualizadas, pues no se tienen en cuenta factores relevantes como el aprovechamiento de las emociones de los consumidores, generando así la escasez o carencia de canales de distribución que permitan el vínculo de los clientes detrás de los productos, o en su defecto la escasez de marketing fundamentado en preferencias basadas en el arraigo. Las soluciones radican en concientizar a los especialistas en marketing de la necesidad de establecer estrategias, para captar el segmento de clientes que buscan la unión a tierra. En consecuencia, se utilizarían las emociones de los consumidores, a través de productos locales, brindándoles el sentimiento de arraigo deseado.Ítem Exploring the relationship between emotional intelligence, transformational leadership and their impact on operational effectiveness in multi-sectoral organizations(Universidad Icesi, 2020-01-01) Gutiérrez Vásquez, Laura María; Soto Cadavid, Daniel; Santa Flórez, Ricardo AlbertoThis investigation seeks to evaluate/explore the relationship between two variables of Emotional Intelligence (EI); use of emotions (UOE) and other's emotion appraisal and recognition (OEA), along with Transformational Leadership (TL) and their impact on the Operational Effectiveness (OE) of multisectoral organizations in Valle del Cauca region. The instrument used to measure UOE, OEA and OE was an adaptation of Santa et al. (2019) and Tidd et al. (2013) questionnaire. And for TL the CELID questionnaire was applied (Castro, Nader & Casullo, 2004). 130 answers were collected and for the statistical analysis, Structural Equation Modelling (SEM) was used to test the hypothesis and interaction of the variables. Results show that Transformational Leadership is closely tied to Emotional Intelligence, and even though the latter shows no direct impact on Operational Effectiveness, Transformational Leadership does influence how effective organizations can be. This hints at indirect interactions between all 3 variables that merit further study.Ítem ¿Qué papel juegan las emociones y los sentimientos en el éxito o fracaso del marketing y estrategia política?(Universidad Icesi, 2022-01-01) Rojas Guzman, Maria Alejandra; Fernández Agudelo, Gabriela; Lombana Bedoya, Tomás; Asesor TesisLa estrecha relación entre la percepción sentimental de la población frente a los escenarios políticos y la elaboración de estrategias de marketing político supone un instrumento cada vez más utilizado en el diseño de las campañas electorales. A través de una encuesta representativa de la región Cauca-Valle del Cauca, este trabajo caracteriza las emociones y sentimientos de la población asociados a la percepción de las campañas políticas en la elección presidencial de 2022, rastreando también la evolución de esta percepción sentimental desde antes de primera vuelta hasta la finalización de segunda. El análisis descriptivo realizado halla clara evidencia del efecto de sentimientos polarizados y reacciones ante sucesos en el marco de la campaña, identificando efectos diferenciados en los resultados a partir de las variaciones en la percepción frente a los candidatos. Se halla relación entre la victoria de Gustavo Petro y un cambio de opinión de los encuestados frente a Rodolfo Hernández en la etapa previa a la segunda vuelta, reforzando la hipótesis de la alta influencia de los sentimientos generados por el devenir de las campañas en la población. Esta conclusión genera reflexiones normativas frente al papel de regulación de la propaganda política en Colombia, así como respecto a su cultura política en general.Ítem Pensamiento de diseño y solución de problemas en stem : implementación de una sesión del laboratorio de innovación educativa del men con grado 9ª de la IE Ciudad Boquía-Pereira(Universidad Icesi, 2023-10-20) Galeano Zapata, Javier Mauricio; González Jiménez, Dulfay AstridLa sistematización que se presenta a continuación está construida desde el andamiaje de las tesis de grado en la Maestría en Innovación Educativa, y se ha focalizado en las rutas didácticas que propone el MEN en el Laboratorio de Innovación Educativa-LIE1, el cual pretende incentivar el desarrollo de competencias y habilidades con enfoque STEM, en instituciones educativas públicas del país. El objetivo del trabajo desarrollado con los estudiantes fue estimular el pensamiento de diseño y solución de problemas en los estudiantes del grado 9ª de la Institución Educativa Ciudad Boquía de Pereira, a través de actividades preconfiguradas en el Laboratorio en mención y complementadas con actividades de la ruta STEM promovida por el Ministerio de Educación Nacional – MEN en los años 2021 y 2022.