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Ítem Elementos centrales de la intervención con niños con Asperger desde la musicoterapia(Universidad Icesi, 2020-01-01) Botero Henao, Mariana; Sánchez Gómez, Natalia; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor TesisEl síndrome de Asperger es un síndrome que ha tenido gran importancia desde 1944, el cual fue descrito por Hans Asperger, quien contribuyó a la definición ya descrita por Leo Kanner (Artigas, J. 2000). Desde entonces este trastorno ha cobrado una significativa importancia, pues en este se estudia principalmente el ámbito social. El ser humano, al igual que otras especies cumplen un ciclo de vida, en donde nacen, crecen, se reproducen y mueren. Sin embargo, el ser humano se ha diferenciado de las demás especies, en la medida en que han adquirido capacidades para relacionarse con otros; un ejemplo de esto es la teoría de la mente (Granada, E. 2003). La interacción social es un aspecto casi que inherente al ser humano, por lo que resulta interesante indagar cómo este aspecto se ve afectado en diferentes niveles en el trastorno con Asperger y cómo desde las formas de intervención que se han realizado con niños que son diagnosticados como Asperger, se ha realizado este trabajo de intervención y cuáles son los elementos en los que se fundamenta dichas intervenciones. Dentro de este proyecto se esboza un gran interés sobre este último punto, teniendo en cuenta las diferentes metodologías y condiciones que se emplean para la intervención y/o enseñanza a estos niños. Frente a las diferentes metodologías que se han implementado para la intervención con niños con Asperger se ha encontrado que la musicoterapia es una de esas metodologías comúnmente usadas. Por lo tanto, de acuerdo con nuestro interés, en este proyecto surge la pregunta de ¿Qué elementos plantean como centrales en la intervención con niños Asperger tres musicoterapeutas?.
Ítem Generación de espacios reflexivos con jóvenes en la comunidad de Santa Elena, El Cerrito.(Universidad Icesi, 2022-08-15) Olmos Vargas, Johan FelipeEl presente artículo se enmarca en la realización de un proyecto de psicología social comunitaria que vinculo a un grupo de jóvenes del corregimiento de Santa Elena municipio de El Cerrito, en espacios para la participación y organización juvenil entorno a la reflexión social y territorial con un enfoque que involucro la investigación - acción; el proyecto se guio por la teoría del Actor Red (TAR) como modo de análisis del fenómeno y hoja de ruta para plantear actividades que permitieran movilizar la acción de los jóvenes en espacios que conformen redes de tejido social en la comunidad, el corregimiento se ha caracterizado por una carencia de espacios y actividades culturales que fomenten el buen uso del tiempo libre, así como el encuentro y dialogo juvenil; por lo que, por medio de cine foros, se pretendió la generación de espacios que promovieran el dialogo y la reflexión colectiva del territorio y los femémonos propios de la juventud. Como conclusión se obtiene que desde el cine foro se conformó un actor no humano, sobre el que se movilizaron las intenciones de los actores humanos para reflexionar sobre la realidad propia¸ así mismo, se haya que la conformación del tejido social es un proceso complejo en el que convergen los actores presentes en el territorio.Ítem La construcción social del patio escolar(Universidad Icesi, 2014-01-01) Valencia Romero, María Claudia; Cuenca, James; Asesor TesisThe investigation on the social construction of the schoolyard is an ethnographic study that relates to the social space, ranging through concepts like, symbolism, social identity and spatial appropriation, which give a theoretical frame of the idea of a socially constructed space. This research is modeled on the person - environment line of study and revolves around the processes of social interaction that take place in the schoolyards of two educational institutions from the city of Palmira. The subsequent analysis is based on theoretical conceptualizations of the social space and on contributions made by environmental psychologyÍtem El uso del lenguaje soez como elemento de interacción social entre los jóvenes de la institución educativa técnico industrial multipropósito(Universidad Icesi, 2014-01-01) Herrán Hincapié, Ana María; Cuenca, James; Asesor TesisEsta investigación, se origina en la inquietud personal de descubrir el sentido y las razones que hay detrás del uso del lenguaje soez, como parte integral de la interacción social que se produce entre los jóvenes de la Institución Educativa Técnico Industrial Multipropósito.Ítem Intervención a la cultura ciudadana a través de la mediación de artefactos inteligentes en SITM(Universidad Icesi, 2014-01-01) García Martínez, José Luis; Salamanca García, Juan Manuel; Asesor TesisPara el desarrollo de este proyecto de grado se propone una intervención en la cultura ciudadana de Cali, identificando una situación donde esta se vea afectada por los conflictos de la convivencia. Esto mediado por un artefacto inteligente que evalúe los aspectos morales y las acciones de los actores para facilitar la colaboración en una actividad social en el SITM. El proyecto es basado en una investigación, donde se estudian los aspectos que caracterizan la cultura ciudadana, la interacción y el papel de los artefactos inteligentes en las situaciones sociales.Ítem Comunidad de marca NO ME RINDO de SilbeBySilvy : Interacción social en comunidades de marca virtuales(Universidad Icesi, 2022-01-01) Saavedra Montoya, Daniela; Benítez Salcedo, Edgar Orlando; Asesor TesisEste proyecto presenta una investigación cualitativa que buscaba identificar las características de la interacción social dentro de la comunidad de marca NOMERINDO a partir de una perspectiva tanto sociológica como desde el área de mercadeo. Para ello se realizó una categorización de los temas central de interacción dentro de la comunidad, así como también de las formas mediante las cuales esta comunidad interactúa en torno a sus temas de interés. Además, se establecieron diferentes elementos que permiten analizar el nivel de profundidad de las relaciones dentro de la comunidad. Todo lo anterior contribuye a la comprensión de las características de la comunidad para identificar hasta qué punto puede ser llamada comunidad, a partir del cumplimiento de las singularidades que se le atribuyen a este concepto.Ítem Vejez e interacción social : una mirada a las relaciones que establecen los adultos mayores institucionalizados(Universidad Icesi, 2021-01-01) Barragán Triana, Laura Lorena; Nieva, Juan Manuel; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor TesisEl objetivo del presente estudio es caracterizar el lugar que los cuidadores de un centro residencial para personas mayores de la ciudad de Palmira le dan a los residentes y la forma en la que esta posición permea las interacciones que se dan al interior del centro. Lo anterior se desarrolló a través de un estudio cualitativo que consistió en el desarrollo de diarios de campo y entrevistas semiestructuradas que se realizaron a los cuidadores, en estas se profundizó sobre los vínculos establecidos con los residentes y, la relación que estos tienen con sus familiares y compañeros, entre otros aspectos.Ítem Tulia(Universidad Icesi, 2017-01-01) Hoyos Sarmiento, Valentina; Toro, David; Asesor TesisEn la ciudad de Cali se establecen comunidades lectoras sin ningún tipo de apoyo monetario. Estas comunidades no cuentan con una difusión suficiente que les permita darse a conocer ante los miembros potenciales u otras comunidades lectoras con voluntad de prestar su apoyo. Luego de realzarse una investigación bibliográfica y una serie de validaciones directas con miembros y coordinadores de dichas comunidades, se encuentra la posibilidad de potenciar la difusión e interacción de las comunidades lectoras de la ciudad mediante una plataforma web, resolviendo esta gran problemática a la que se enfrentan comunidades lectoras emergentes.