Reduciendo la procrastinación en la lectura académica mediante el diseño.
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Marzola Mosquera, María Isabel
Gómez Cotacio, Arturo Alberto
Thesis Director / Advisor
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Universidad Icesi
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Resumen
Propósito : El propósito del presente proyecto de grado es resaltar la importancia de
las áreas protegidas a través del fortalecimiento del aprendizaje por medio de
experiencias interactivas inmersivas.
Metodología : La investigación Experimental ya que podemos modificar las variables
y ver cómo estas afectan el comportamiento de las personas, en nuestro caso
experimentar con la intervención del recorrido y observar si para las personas es
mucho más interesante.
Resultados: El resultado obtenido fue una experiencia completa a desarrollarse en
diferentes etapas de evaluación (implementación del proyecto a escala real). Se
obtuvo una experiencia totalmente didáctica, en armonía con el entorno natural y
articulada con una historia animada, complementada con tecnología (apps,
proyecciones, pantallas, sensores, entre otros) con mecanismos análogos en
materiales sostenibles, también, elementos gráficos como mapas, insignias, y
elementos de personificación DIY que vinculan al visitante de manera emocional con
el fin de brindar una vivencia significativa y memorable que genere un aprendizaje
significativo en temas históricos y ecológicos en relación a la Reserva Natural
Nirvana.
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Palabras clave
ProcrastinaciónDiseño de InteracciónLectura - AprendizajeHerramientas digitalesAprendizaje activoTrabajos de gradoDiseño de Medios InteractivosDepartamento de DiseñoDiseño Industrial
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