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Ítem Estrategia pedagógica para la orientación vocacional de los estudiantes de grado 10 y 11º del colegio Nuestra Señora De Fátima De Cali.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Flórez Silva, Johanna Patricia; Cardona Abrego, Maristela; Asesor TesisLa presente investigación tiene como propósit o la construcción de una estrategia pedagógica, generada desde la interpretación de las instancias del aprendizaje, que permita estructurar el proyecto de orientación vocacional de los estudiantes de grado décimo y undécimo del Colegio Nuestra Señora de Fá tima de Cali, de tal manera que se pueda conocer en forma asertiva el pensamiento de los actores del proceso de formación de los jóvene s. Por medio de la contextualización de las expectativas, fortalezas y condiciones sociales de la comunidad educativa, r elacionadas con la orientación vocacional de estudiantes de los grados décimo y undécimo y, fundamentados en el diagnóstico de sus necesidades, producto de la aplicación de los instrumentos de recolección de información, se sugieren formas adecuadas de incluir en el currículo de la institución educativa denominado “ Constructor es de Paz” contenidos y estrategias asociadas a los desempeños a desarrollar en el aula de clases ; de tal forma que, fortalezcan la participación activa de los integrantes de la com unidad educativa en la orientació n acertada de la construcción de un proyecto de vida de los estudiantes, permitiendo reconocer los cambios sociales actuales para motivar al estudiante a identificar las opciones en su proceso de crecimiento vocacional y d e incorporación a una sociedad productiva. De esta manera es posible disminuir la frustración social que subyace de no alcanzar las metas propuestas en la etapa formativa de cada individuoÍtem Percepción de los profesores de educación física sobre su oficio en instituciones educativas de la ciudad de Cali(Universidad Icesi, 2020-01-01) Solis Lozano, Nathalie; Segura Antury, Jhonny; Asesor TesisEn la actualidad, la educación física en Colombia enfrenta una realidad compleja. El poco reconocimiento de su papel fundamental en el desarrollo social y cultural de los individuos que forman parte de la comunidad educativa se enmarca en una nueva perspectiva en cuanto a temas del cuerpo, del tiempo, del espacio, y de la formación de subjetividades. Partiendo de lo anterior, la reducción de la carga horaria en el currículo, la desatención de la misma en la educación básica primaria y las discrepancias entre el currículo en el papel y el currículo en la acción, son algunos factores que obedecen a la búsqueda por la reafirmación de su carácter disciplinar. Ante este hecho, se plantea como objetivo general de este trabajo de grado identificar las percepciones que tienen los profesores de educación física sobre su oficio en algunas instituciones educativas oficiales y privadas en la ciudad de Cali. Para el cumplimiento del objetivo se realizó un diseño fenomenológico desde un enfoque cualitativo que se apoya en datos cuantitativos (frecuencia) y narrativos (entrevistas). Se realiza una encuesta por frecuencia de ocurrencia en una escala tipo Likert a una población variada de 29 profesores de educación física para posteriormente, realizar la recolección de datos mediante la entrevista en profundidad semiestructurada realizada a un grupo focal de 10 participantes.Ítem Formación para la ciudadanía sexual mediante el fortalecimiento del subproyecto sobre sexualidad si me quiero me cuido en el instituto técnico de Santander de Quilichao.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Chagüendo López, Gina Teresa; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor TesisLa juventud colombiana en general y la de Santander de Quilichao, en particular, afrontan diferentes problemáticas sociales. Entre ellas, se encuentra el embarazo a temprana edad, la iniciación temprana de las relaciones sexuales sin la preparación adecuada, las infecciones de transmisión sexual, las violencias basadas en género, entre otras. En ese escenario, es posible considerar que gozar de una ciudadanía sexual basada en el ejercicio de los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos, que seguiré denominando DSyDR, podría ser una buena alternativa para enfrentar estos problemas.Ítem Percepción de la experiencia educativa de desarrollo humano, en clave de convivencia escolar en la Institución Educativa Rural Montebello de Santiago de Cali(Universidad Icesi, 2018-01-01) Mosquera Mosquera, Katia Ximena; Paz Rueda , Ana Lucía; Asesor TesisEl presente estudio tiene como objetivo general, conocer la percepción de la experiencia educativa de desarrollo humano, en clave de convivencia escolar de la Institución Educativa Rural Montebello de Santiago de Cali, durante los años 2017 y 2018, En primer lugar, describe el proceso de la experiencia educativa de desarrollo humano durante los años 2007-2018. En segundo lugar, describe la percepción de la experiencia educativa, en clave de convivencia escolar en la comunidad educativa en los años 2017 y 2018. Y, en tercer lugar, muestra sus fortalezas y debilidades. El tipo de investigación es cualitativa, de carácter exploratorio, con enfoque fenomenológico. En el diseño metodológico trazado: (i) Se realizó la revisión del marco teórico y de documentos institucionales y la descripción de la experiencia educativa. (ii) La aplicación de entrevista semiestructurada a estudiantes, docentes, directivos docentes y personal administrativo en el año 2017 y la realización de un focus group en el 2018 a estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado, en razón de la movilidad estudiantil. (iii) Se muestra sus avances y limitaciones. (iv) Se presenta los resultados y recomendaciones.Ítem A technoeconomical feasibility study of the usage of organic waste from university cafeterias for the production of biogas(Universidad Icesi, 2018-01-01) Martinez Ramirez, Maria del Mar; Peterson, Eric Charles; Asesor TesisThis project sought to estimate the total waste produced by the university so that its final disposal has a positive use with the objective not only of the impact of the ecological footprint by the university, there is also the possibility of cost savings. The project looked for similar cases globally as in Latin America with the objective of having a closer idea in the implementation of biodigesters in educational communities, with the clear benefits exposed by these cases it was decided to estimate the amount of organic waste by the university, without However, these were not always separated from inorganic waste, so they could not be counted on all of them.Ítem Acompañamiento en el fortalecimiento de una propuesta de educación(Universidad Icesi, 2018-01-01) Cantor Jiménez, JackelineEste trabajo surge a partir de interrogantes respecto al ejercicio profesional como docente en el marco de las clases de la materia Intervenciones Clínico Educativas de la Maestría en Intervención Psicosocial de la Universidad Icesi. Durante estas discusiones emerge un interés por conocer cómo los docentes al planear sus clases y en sus prácticas cotidianas con sus estudiantes asumen y reconocen los planteamientos- en cuanto a concepción de aprendizaje y rol del docente y del estudiante- que subyacen al Proyecto Pedagógico Institucional PEI, planteado desde las instituciones educativas en donde desarrollan su labor docente.Ítem La relación escuela-comunidad en la Sede Juan Pablo II, de la IE El Diamante : un desafío para el directivo - docente coordinador(Universidad Icesi, 2019-03-29) Franco Vargas, María Fernanda; Agudelo Salazar, Bladimir; Asesor TesisEn la actualidad las Instituciones Educativas tienen como reto el mejoramiento continuo de los procesos que al interior de ellas se realizan. Sin embargo, el desconocimiento de las condiciones del entorno puede afectar el cumplimiento de esta tarea. Construir un relación escuela comunidad positiva, que fortalezca significativamente los procesos que se dan internamente y que se proyecte hacia el entorno para realizar acciones de desarrollo comunitario es lo que se indaga en este trabajo.Ítem Análisis de la estrategia de convivencia escolar en la Institución Educativa Ciudad Córdoba sede principal(Universidad Icesi, 2018-01-01) Jiménez, John Fernando; Paz Rueda , Ana Lucía; Asesor TesisLa presente investigación se justifica en que la convivencia escolar ha sido uno de los campos más recientes en las investigaciones de la pedagogía y la educación, además de una temática que preocupa a las comunidades educativas, padres de familia, psicólogos, educadores y distintos profesionales relacionados con la educación que buscan hallar soluciones a esta problemática que trascendió las puertas de las instituciones educativas para convertirse en asunto de total relevancia y actualidad nacional.Ítem Caracterización del alumno y su relación con las prácticas educativas inclusivas(Universidad Icesi, 2017-01-01) Paz Serrano, Juan José; Peña Bernate, Sandra Patricia; Asesor TesisEl propósito de este trabajo es determinar cómo la caracterización que dos maestros de la IE María Perlaza de la ciudad de Cali hacen de sus estudiantes afecta el ejercicio de prácticas educativas inclusivas, específicamente el caso de las Tertulias literarias dialógicas propuestas en la estrategia Comunidades de Aprendizaje. Para lograrlo, se utilizó una metodología cualitativa basada en la recolección de datos haciendo uso de entrevistas semi-estructuradas y observaciones de dichas actividades en dos niveles de la institución: segundo y quinto grado. Se encontró, principalmente, que la caracterización que hacen las docentes participantes en el estudio no se relaciona de manera importante sus prácticas educativas inclusivas; pero, estas pueden estar marcadas por otros factores como lo son su formación, experiencia y concepciones acerca de la inclusión en el aula.Ítem Acceso a la educación superior por parte de comunidades indígenas : el caso de la comunidad NASA.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Trochez Trochez, Niber Adolfo; Zuluaga Díaz, Blanca Cecilia; Asesor TesisEn este trabajo se analizan los factores que inciden en el acceso de los jóvenes indígenas a la educación superior. Asimismo, se examina cómo la falta de una política flexible, es decir, con un enfoque diferencial en la educación superior influye, en el número de individuos indígenas que pueden acceder a ésta. El análisis se enfoca en la comunidad indígena Nasa del Resguardo Kwe’sx Yu’ Kiwe, ubicado en la zona rural del municipio de Florida, Valle del Cauca. Se emplea el Censo General de este Resguardo para 2021 y se realizan estadísticas descriptivas para la población general y para el segmento poblacional entre 18 y 30 años de edad. Adicionalmente, se utiliza la entrevista en profundidad como herramienta para obtener información cualitativa de siete estudiantes que actualmente están en la educación superior y cuatro personas claves que se desenvuelven en el ámbito educativo y de liderazgo dentro del Resguardo. Se encontró que las principales limitaciones para estos jóvenes indígenas a la hora de acceder a la educación superior son el factor económico y la insuficiencia de cupos para ingresar a las Instituciones de Educación Superior convencionales. Ante esto, se observa necesaria una política de educación superior con enfoque diferencial que atienda las necesidades de las comunidades indígenas y les brinde herramientas para puedan seguir perviviendo como pueblos originarios.