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Ítem Percepciones de la población LGBT sobre la formulación de la política pública local(Universidad Icesi, 2017-01-01) Jiménez, Daniela; Quiroga Mery, MelissaEste artículo presenta los hallazgos de un proyecto investigativo en torno a la formulación de la política pú- blica para la población LGBT local entre septiembre y noviembre de 2013. De esta forma se pretendió indagar acerca de las percepciones de la población LGBT sobre dicha política pública, la cual se ha desarrollado entre manifestaciones de resistencia de aquellos directamente afectados como de acciones institucionales para ejecutar su formulación.Ítem Representaciones sociales sobre la inclusión : un estudio con docentes del área rural, en tiempos de pandemia(Universidad Icesi, 2019-01-01) Trejos Ospina, Yenfrid Karime; Urbano Murillo, Yennifer; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor TesisEl objetivo de esta investigación es identificar las representaciones sociales que tienen cuatro docentes y un directivo de una zona rural sobre la inclusión educativa y los efectos que ha tenido la pandemia en este proceso. Las representaciones sociales son las ideas y conocimientos que permiten que una persona interprete su realidad y actúe en ella. Investigaciones previas han indagado en torno a la inclusión educativa, enfocados en las percepciones y actitudes de los docentes y directivos. Sin embargo, no existen muchos estudios en los que se caractericen las representaciones sociales sobre la inclusión durante tiempos de pandemia o de crisis en instituciones educativas. El estudio es cualitativo de tipo interpretativo, en el cual participaron 4 maestros y un directivo, a través de una encuesta online. El análisis se hizo partiendo de las siguientes categorías: educación, políticas, cultura y prácticas inclusivas, las 3 últimas están basadas en las dimensiones fundamentales para la implementación de la inclusión planteadas por Booth et al. (2002). Los resultados mostraron que las representaciones sociales que tienen los participantes acerca de la inclusión giran en torno a la integración escolar y el modelo de inclusión que actualmente propone el MEN. A partir de esto, se concluyó que los docentes y directivos que participaron en este estudio se encuentran en un proceso de transición de la integración escolar hacia el modelo inclusivo actual, reconociendo que este es un proceso difícil que amerita de tiempo.Ítem Propuesta de intervención en percepciones que sobre diversidad sexual se tienen en una institución educativa de la ciudad de Cali(Universidad Icesi, 2017-01-01) Maya Torres, Gloria Patricia; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor TesisEn este trabajo se presenta una propuesta de intervención orientada a la promoción de la tolerancia, respeto e inclusión de personas jóvenes pertenecientes a la comunidad LGBTI de una Institución educativa oficial de la ciudad de Cali. Para desarrollar la propuesta se llevó a cabo en primera instancia una fase diagnóstica en la cual se indagaron las percepciones que sobre el tema de diversidad sexual y su relación con la familia y la escuela tenían los estudiantes LGBTI, los estudiantes heterosexuales, los maestros y padres de familia. La institución se encuentra ubicada en la comuna 12. La mayoría de los estudiantes pertenecen a barrios de estrato 1 y 2 del Distrito de Aguablanca. Es una institución de carácter mixto, con jornadas en la mañana, tarde y noche. El diagnóstico se realizó con estudiantes, maestros y padres de familia de la jornada de la tarde. Para realizar la fase diagnóstica se escogieron como herramientas las entrevistas semiestructuradas y los grupos focales. Las percepciones encontradas suministraron la base para desarrollar una intervención pedagógica que trabaja con todos los actores que convergen en la institución educativa. Uno de los grandes retos de las instituciones educativas es el reconocimiento y promoción de los derechos de todos los grupos minoritarios incluyendo a la comunidad LGBTI. El proyecto propone una serie de actividades que buscan promover nuevos aprendizajes en torno al tema entre estudiantes, maestros y las familias.Ítem Propuesta de intervención : nuevas masculinidades para la construcción de equidad de género.(Universidad Icesi, 2019-01-01) Zea Agudelo, Silvana; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor TesisLas mujeres vienen luchando a lo largo de la historia por la demanda de sus derechos en medio de una cultura predominantemente patriarcal que atribuye una posición de privilegio y superioridad a los hombres y de subordinación y menor valor a las mujeres. Lo anterior se hace visible por medio de las características, roles y espacios que tradicionalmente son atribuidos a hombres y mujeres como, por ejemplo: Los hombres tienen el control, son dueños del espacio público, son fuertes, viriles, conquistadores, autónomos, racionales, proveedores, arriesgados, etc. En cambio, las mujeres pertenecen al espacio privado, son frágiles, emotivas, dependientes, dóciles, etc. Dichas diferencias instituidas socialmente son la base para el establecimiento de relaciones antagónicas, inequitativas y de dominio entre hombres y mujeres. Además, fomentan la violencia de género, limitan las vivencias y expresiones de tipo afectivo en los hombres, promueven conductas de riesgo, entre otras, convirtiéndose en mandatos sociales que limitan las oportunidades de desarrollo personal y la posibilidad de vivenciar otras formas de ser y estar en el mundo. Si bien las mujeres en la búsqueda histórica de unas relaciones de género más equitativas han tenido mayores posibilidades y espacios para reflexionar en cuanto al lugar que ocupan en la sociedad, y han ampliado sus referentes frente a la feminidad; los varones, en su mayoría aún siguen apegados a los modelos tradicionales de masculinidad como resultado de la cultura patriarcal que impera socialmente.Ítem Análisis de la propuesta de modelo social de la Granja Tarapacá para la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual(Universidad Icesi, 2017-01-01) Ramón Palacio, Lizeth; Arango Giraldo , Rocio; Asesor TesisLa exclusión social es una de las problemáticas de la nueva cuestión social, la cual se refleja en la ausencia de un Estado Social de Derecho o la debilidad del mismo. Los excluidos socialmente tienen una escasez de acceso de servicios o de oportunidades en términos laborales, educativos, de salud, infraestructura o justicia que deterioran la calidad de vida de aquellos que se ven afectados por esta problemática. Las personas pertenecientes a minorías, grupos étnicos y PcD, son las personas con mayor tendencia a la exclusión social.Ítem Pensar la inclusión: resignificando a las personas sordas(Universidad Icesi, 2017-01-01) Escobar Ospina, Vanesa; Palma, Ana CarolinaEste artículo busca identificar las diferentes narrativas que han permeado las construcciones identitarias de las personas Sordas. Para así, argumentar que durante los últimos treinta años se ha dado un paso de conceptos –de minusvalía a comunidad y cultura Sorda– que ha permitido a quienes pertenecen a dicha minoría, un cambio en la forma en que la mayoría los identifica y en la forma en la que ellos se identifican o se piensan a sí mismos. Nos preguntamos también, por el cómo se ha entendido lo que ahora conocemos como discapacidad, pues muchas son las formas de entender cada palabra que hace referencia a quienes presentan funcionalidades diferentes en sus cuerpos. Inherente a esto, indagamos sobre la normalización del cuerpo y su relación con la construcción identitaria.Ítem Población venezolana en Perú en tiempos de COVID-19: luchar contra la adversidad para lograr la inclusión social.(Universidad Icesi, 2021-07-01) Barajas de la Vega, María José; Espino Pérez, Diana; Rischmoller Vargas, VanessaAntes del año 2014, Perú nunca había sido país de destino recurrente de personas migrantes y refugiadas. Sin embargo, el éxodo de personas venezolanas llevaría al país a convertirse en el segundo mayor receptor de esta población en números absolutos, con 830 000 a julio de 2020 (Bahar et al., 2020, p. 9). Aunque al inicio el Estado decidió adoptar una política de apertura respecto del ingreso y permanencia de personas venezolanas, desde mediados de 2018 el control migratorio se volvió más restrictivo. Esta situación se tornó aún más adversa para ellas desde el inicio de la pandemia por el COVID-19, teniendo que pasar por situaciones de discriminación a pesar de su condición de especial vulnerabilidad. Ante este panorama, en el presente artículo se examinarán ciertas acciones y omisiones del Estado que ponen de manifiesto vulneraciones de los derechos humanos de estas personas, fomentadas por una opinión pública de rechazo hacia ellas. Finalmente, se analizará la importancia del desarrollo de acciones de sensibilización que cuestionen estas percepciones y coadyuven a la inclusión social.Ítem Kumpa ABC: propuesta de herramienta para niños con discapacidad intelectual en el Tobías Emanuel(Universidad Icesi, 2017-01-01) Vélez Serrano, Kevin Andrés; Jimenez, Juan J; Asesor Tesisla investigación se centra en la atención como una de las capas principales de las funciones cognitivas de los niños con TDI, entendiendo que la atención es una habilidad sumamente importante para desempeñar labores cotidianas o instrucciones, y que el déficit de atención que trae la discapacidad intelectual impide que los afectados realicen estas labores de manera efectiva.Ítem Inclusión al mercado laboral de los actores del conflicto armado, caso Sector de la Construción 2010, 2015(Universidad Icesi, 2017-01-01) Lizcano Cubillos , Eileen; Lombana Bedoya, Tomás; Asesor TesisEl conflicto armado en Colombia ha sido uno de los sucesos más importantes de los últimos 50 años, teniendo un gran impacto en términos económicos y sociales, ha causado un aumento del desempleo y generado un holocausto en la población colombiana. Actualmente, el país ya ha pactado un tratado de paz con el fin de acabar con dicho conflicto, por tal razón, la inserción e inclusión al mercado laboral de las víctimas y victimarios del conflicto es determinante en el rumbo del país. El sector de la construcción es un sector determinante en la demanda de trabajo no calificado y, por ende, tiene un mayor protagonismo en la inclusión de estos actores, en este estudio se examina el papel del sector de la construcción en la inclusión de los actores del conflicto armado en el mercado laboral y se determina que tan incluyente es el sector de la construcción respecto a estos actores. Para la elaboración de este estudio se hizo uso de la entrevista a profundidad con el fin de recolectar información del sector y poder concluir si el sector de la construcción es incluyente o no con los actores del conflicto armado. Se encontró que este sector siendo el que mayor demanda de trabajo no calificado presenta, no tiene programas de inclusión establecidos y no presenta proyectos para la implementación en el futuro, es un sector que se muestra muy conservador respecto a las víctimas y victimarios del conflicto, por otro lado, se encontró que la problemática generada en las obras no es propiciada por personas que hayan pertenecido al conflicto armado.Ítem The perceptions of public teachers on the implementation of teaching strategies in current practices to strengthen their teaching process with a down syndrome child(Universidad Icesi, 2022-02-26) Vargas Orozco, Carlos Andrés; Díaz Mejía, Diana Margarita; Asesor TesisThis study aims to give an analysis of the appropriateness of a teaching guide (Toolbox) for Down Syndrome students through teachers’ perceptions of their teaching practices. The Ministry of Education of Colombia has ordered the acquisition, implementation, and adaptation of inclusion policies to promote the integration of children with special education needs in regular schools even public or private
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