Maestría en Intervención Psicosocial - Tesis

URI permanente para esta colecciónhttp://hdl.handle.net/10906/80080

Examinar

Mostrando 1 - 20 de 50

Acompañamiento en la transformación de la práctica docente hacia una intervención educativa lúdica e integral
(Universidad Icesi, 2022-06-02) Ospina Santacruz, Danielle Viviana; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor Tesis
La presente propuesta de intervención denominada: Acompañamiento en la transformación de la práctica docente hacia una intervención educativa lúdica e integral en los grados transición y primero, apunta a la transformación y resignificación de la intervención educativa, hacia una práctica educativa integral en la cual lo lúdico es un eje trasversal que permite la unión y la interrelación entre lo teórico y lo práctico-pedagógico-metodológico.
Actualización de los cursos de ética y comunicación desde una perspectiva de género en el centro de diseño tecnológico industrial Sena :
(Universidad Icesi, 2017-01-01) Delgado Salazar, Johanna Marcela; Vergara Figueroa, Aurora; Asesor Tesis
La presente propuesta de intervención tiene como objetivo actualizar los cursos de ética y comunicación desde una perspectiva de género en el Centro de Diseño Tecnológico Industrial Sena, ubicado al oriente de la ciudad de Cali, integrando en estos cursos actividades de aprendizaje que busquen contribuir a la transformación de imaginarios, discursos y prácticas basadas en estereotipos de género. Este proyecto busca favorecer la constitución de personas más justas, respetuosas y en la medida de lo posible, solidarias, que posibiliten la construcción de una sociedad más equitativa.
Aproximación reflexiva a las representaciones sociales de la discapacidad en la escuela inclusiva
(Universidad Icesi, 2016-01-01) Ortiz Quiroga, Diana Marcela; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor Tesis
Una de las problemáticas comunes de los estudiantes en el espacio escolar, se relaciona con la presencia de barreras actitudinales, que hallan su razón de ser en los prejuicios construidos a partir de las condiciones corporales y en los modelos educativos que orientan las prácticas de las instituciones. En esta medida, la inclusión escolar como una perspectiva educativa que pretende la participación de todos los estudiantes en la educación regular y que pone la responsabilidad de su cumplimento en la institución educativa garantizando no solo el acceso, sino el aprendizaje en igualdad de condiciones (Ley 115 de 1994), se convierte para la escuela - por su poca capacidad de cambio- en una situación problemática que se resuelve a partir de acciones integradoras de las personas con discapacidad en la educación ordinaria y que recae en los profesionales de la educación. Por lo tanto, el presente proyecto de intervención tiene por objeto identificar y problematizar las RS de la discapacidad que tienen los docentes de una institución educativa ubicada en una zona rural de la ciudad de Cali, de modo que a partir de sus reflexiones se posibiliten nuevas posiciones frente a los estudiantes con discapacidad como la base para llevar a cabo procesos de inclusión escolar efectivos.
Aspiraciones de estudiantes de medicina, con respecto a su futuro laboral y académico, una propuesta de intervención
(Universidad Icesi, 2022-06-02) Delgado Sánchez, Julián Andrés; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor Tesis
El presente proyecto de intervención aborda como tema central las aspiraciones académicas y laborales de los estudiantes de medicina en el contexto colombiano, proponiendo como problema la existencia de una disparidad entre estas aspiraciones, la realidad del mercado laboral actual y el tipo de médicos/especialistas que requiere el sistema de salud cuyo marco normativo se plantea desde un modelo de atención primaria con enfoque de salud familiar y comunitaria.
Bienestar y subjetividad de cinco maestras durante la Emergencia Sanitaria por COVID-19
(Universidad Icesi, 2022-04-19) Cárdenas Portela, Yesica Alejandra; Moreno Dulcey, Fernando Andrés; Asesor Tesis
El 2020 y el 2021 fueron años lectivos complejos en la Institución Educativa Técnica Juana de Caycedo y Cuero [IETJCC], ubicada en las comunas 19 y 20 de Cali (Colombia).
Compartiendo sabores, narrando historias y tejiendo lazos: tertulias interculturales para facilitar la integración social y cultural de migrantes venezolanos y residentes colombianos en la ciudad de Cali.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Rocha Sánchez, Sergio Keismo; Unás Camelo, Viviam Stella; Asesor Tesis
"Compartiendo sabores, narrando historias y tejiendo lazos" es una propuesta de intervención psicosocial basada en la realización de tertulias interculturales, una serie de 12 sesiones semiestructuradas y diseñadas para el encuentro, el diálogo y la reflexión individual y colectiva; así como para la creación y el intercambio gastronómico, además de otros saberes sociales y culturales; protagonizada por migrantes venezolanos con vocación de permanencia y ciudadanos colombianos residentes en la ciudad de Cali, cuya finalidad es facilitar la convivencia e integración sociocultural de ambas poblaciones.
Cuidado integral al adulto mayor : una propuesta de intervención psicosocial
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Salazar Serrato, Yesenia; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor Tesis
En la actualidad el incremento de personas mayores de 60 años en el mundo, como resultado de la prolongación de la vida por medio del saber médico, plantea retos de atención y cuidado para esta población. De acuerdo con Goslinga (2001) hasta la revolución industrial la población de adultos mayores no superaba el 3% de la población, mientras que actualmente en el mundo desarrollado el porcentaje asciende al 14% y para el 2030 se esperaría que llegue hasta el 25% o 30% según datos de las Naciones Unidas. El caso latinoamericano sigue esta tendencia en donde, de acuerdo con Castellanos (2014), el porcentaje de la población de adultos mayores de 60 años en el 2015 alcanzaba el 11.2% y para el año 2040 se espera que sea de un 21%. Estos datos muestran una realidad, la población está viviendo por más tiempo.
Cuidarte : programa de autocuidado para cuidadores de pacientes diagnosticados con trastornos mentales
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Salguero Salinas, Angie Vanessa; Bravo, Omar Alejandro; Asesor Tesis
Desde antes del nacimiento, los seres humanos son dependientes de un otro que les acompaña en el proceso de inserción en la cultura. En este sentido, el cuidado brindado es esencial para que el niño establezca los primeros vínculos y relaciones sociales, como menciona Kuerken et. al: “El cuidado es una acción que se concreta a partir de relaciones, es una acción entre seres vivos. Todos cuidan y son cuidados” (Kuerken et. al, 2009, citado en Ávila, 2016, p. 15). De ahí el argumento principal de este proyecto de que no es una condición necesaria tener una formación académica para cuidar a otro; podría decirse que la habilidad de cuidado puede desarrollarse y fortalecerse dependiendo de los recursos de afrontamiento de cada persona, las condiciones en las cuales vivencie su rol de cuidador, la patología del paciente que cuida, entre otras exigencias que puedan presentarse en la cotidianidad (redes de apoyo, sobrecarga laboral, manejo del tiempo libre).
Desarrollando vínculo educativo como estrategia de retención en los estudiantes de los primeros períodos de la universidad nacional abierta y a distancia – sede Cali
(Universidad Icesi, 2017-01-01) Montenegro Romero, Orlando; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor Tesis
La propuesta de intervención que se propone a continuación gira en torno a la creación de un programa de acompañamiento institucional a los estudiantes que inician su proceso de formación universitaria, con el propósito de disminuir la deserción durante los primeros periodos y que se logre adaptar a la metodología de trabajo que implica una universidad a distancia cuya mediación principal es la virtualidad.
Dese paz construye paz Fundación Manos de Libertad
(Universidad Icesi, 2017-01-01) Ortiz Salinas, Claudia Belarmina; Sánchez Reyes, José Eduardo; Asesor Tesis
Este documento presenta la propuesta de intervención “Dese-paz construye PAZ”, la cual surge a partir de un diagnóstico rápido participativo que se realizó en la Fundación Manos de Libertad. Esta organización tiene 17 años de experiencia y se ubica en el barrio Desepaz de la ciudad de Cali. Esta intervención psicosocial tiene como propósito generar espacios de aprendizaje experiencial de la ciudadanía con niños, niñas, jóvenes y sus familias como una apuesta para la construcción de paz desde el territorio.
Educación bachiller nocturna en instituciones oficiales de la ciudad de Santa Marta.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Zarate Cortines, Lina Victoria; Moreno Dulcey, Fernando Andrés; Asesor Tesis
El Gobierno nacional, con el fin de ampliar su cobertura en educación dio apertura a las escuelas oficiales nocturnas, bajo el Articulo 38 de la Ley 39 de 1903. Estas nacieron con la iniciativa de brindar educación básica y media a aquellas personas que por diferentes motivos de orden político, social y/o personal en su edad infante o juvenil no habían podido acceder a este derecho y en la actualidad desean hacerlo. Quienes mayoritariamente acceden a esta modalidad son jóvenes y adultos que tienen la mirada puesta en obtener un título bachiller como el medio que posibilita el acceso a un empleo, o uno de mejores condiciones, bajo la primicia de que las mejores ofertas de empleo además de evaluar las habilidades del postulante, requieren certificaciones en conocimientos básicos y específicos para determinados cargos.
Encuentro de dos culturas, desafío y oportunidad propuesta de intervención con maestros extranjeros de escuela media, de un colegio bilingüe de la ciudad- Cali
(Universidad Icesi, 2016-01-01) Poveda Sánchez , Liliana; Cantor Jiménez, Jackeline; Asesor Tesis
Para el desarrollo y guía de acción de esta propuesta, se tendrán en cuenta referentes teóricos que atiendan elementos de la teoría histórico cultural, con autores como Bruner, Lalueza y Packer, para ponerlos en discusión con aspectos de la teoría de la pedagogía social y del constructivismo, las cuales tienen como factor común el sujeto entendido como principio activo de su proceso de aprendizaje y de su capacidad como agente transformador; en este sentido un sujeto pensado desde una educación que lo conciba más desde el ser que desde el conocer. (Packer, 2006). De esta manera, se realizará inicialmente un diagnóstico, que pase la voz a los actores (estudiantes y maestros), para “construir aproximaciones en términos de respuestas, intentando hacer más consciente y rico nuestro proceso de investigación diagnóstica” (Escalada et al, 2001). Este será un primer momento de la intervención, dado que busca hacer conscientes elementos que vienen ocurriendo y que se manifiestan de manera espontánea, algunas veces no muy consciente, por parte de ambos participantes. Se realizará un análisis de lo planteado en los grupos focales con estudiantes y en las entrevistas con los maestros, para identificar las causas que cada uno de los agentes de este proceso, señala como motivo del desencuentro y será el principal insumo en la construcción de la propuesta de intervención. Posteriormente, se presentará la propuesta de intervención, y se plantearan los resultados esperados en la misma.
Entre las sombras de la urbe, los cuerpos, la sangre, el sujeto y el dolor. intervención psicosocial desde la técnica de foto voz en un grupo de habitantes de calle del centro de la ciudad de Santiago de Cali.
(Universidad Icesi, 2023-06-02) Casas Corrales, Julián Andrés; Castellanos Montes, Daniella
Este trabajo de grado documenta la experiencia obtenida durante la implementación de la técnica foto voz como dispositivo de intervención comunitaria con población habitante de calle en la ciudad de Cali, específicamente de las comunas 3 y 9 en el centro de la ciudad. El objetivo fue conocer las experiencias de la gente que habita la calle, con el propósito de dignificar y generar insumos para visibilizar sus realidades. La intervención inició a finales de octubre del año 2020 y concluyó en diciembre del año 2022. La implementación de la técnica de foto voz nace con la necesidad de poder abrir espacios reflexivos de participación para los habitantes de calle en escenarios de ciudad con insumos tangibles, comprensibles y transparentes, que logren dar cuenta de las realidades de la calle desde una perspectiva comunitaria y con metodología de investigación acción participativa. Se esta manera se permitió visualizar, por medio de las imágenes y las narrativas, el contenido subjetivo y experiencial que rodea a los habitantes de calle del centro de la ciudad y en especial la gran necesidad de ser reconocidos y dignificados por los demás. Es preciso resaltar que en el ejercicio participaron 15 habitantes de calle, los cuales durante el proceso de estudio cumplieron el rol de investigadores y coautores sobre el registro de la experiencia misma. El rol del investigador se concentró en ser agente movilizador, siendo quien se prestó como mediador respecto a aspectos técnicos y de discusión, además, por algunos momentos fue partícipe de las conversaciones y la experiencia en general. El ejercicio de escritura del documento tiene de base la perspectiva narrativa, en la que se les da lugar a las voces de todos los actores, incluyendo a quien escribe. Durante el proceso de intervención, desde el programa habitante de calle de la alcaldía de Santiago de Cali, en manos del equipo de zona 1, se acompañó la realización de las estrategias que se gestaron desde el colectivo callejero, creación de los 15 participantes al cabo de un tiempo de reuniones y trabajo transcurriendo la intervención. Finalmente, en el desenlace de la intervención se obtuvo inclusión social y de gobernanza territorial para los habitantes de calle, gracias al contenido de sus voces y el trabajo mancomunado de cada uno de ellos con la comunidad.
Esquema de gestión vial (EGV) : Una propuesta de innovación pública para el mejoramiento de las vías rurales del país.Estudio de caso en los municipios de Corinto y Toribío, en el departamento del Cauca.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) García Sánchez, Edward Fernando; Irurita Muñoz, María Isabel; Asesor Tesis
Este trabajo recoge la experiencia de innovación pública denominada Esquema de gestión vial (EGV), desarrollada como proyecto piloto en los municipios de Corinto y Toribío, en el departamento del Cauca, entre los años 2018 y 2020, gracias a un trabajo colaborativo entre instituciones públicas como el Departamento Nacional de planeación, la Agencia de Renovación del Territorio (ART), el Ministerio de Transporte, las alcaldías de los dos municipios, organizaciones sociales como las juntas de acción comunal de los corregimientos de Los Andes, en Corinto, y Tacueyó, en Toribío, el resguardo de Tacueyó, la Asociación de Cabildos del Norte del Cauca (ACIN), entidades gremiales como Asocaña y la cooperación internacional de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), con el Programa de gobernabilidad regional. Presenta el modelo paso a paso, recoge los principales logros, identifica los elementos innovadores, como la eficiencia en la gestión, los cambios culturales y en las organizaciones, el aprendizaje colectivo de la gestión pública, las nuevas relaciones con el sector privado, la promoción de la participación ciudadana, la sostenibilidad y la replicabilidad, para lo cual entrega una cartilla didáctica para difusión, conocimiento y operación de nuevos esquemas de gestión en otros territorios.
Fortalecimiento de las prácticas de autocuidado de madres y cuidadores de personas con discapacidad.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Rodríguez Paredes, Paula Andrea; Sánchez Reyes, José Eduardo; Asesor Tesis
El presente documento plantea una estrategia de intervención psicosocial encaminada a favorecer prácticas de autocuidado de madres y/o cuidador es de personas con discapacidad, específicamente 15 cuidadoras (es) que residen en las comunas 8 y 12 de Cali Valle y asisten al Centro de Salud LHG, a quienes la autora logró conocer en su ejercicio profesional como Terapeuta Ocupacional. En este proceso de conocer a las madres y cuidador e s, se identificaron como problem as comunes las pocas prácticas de autocuidado o el escaso conocimiento sobre esta dimensión, así como dificultades en su autoconcepto positivo. Las exploraciones realizadas y la experiencia profesional permiten reconocer que cuando alguien asume el rol de cuidadora (es) de una persona con discapacidad, se pueden desencadenar factores que traen consigo efectos negativos sobre la salud tanto física como psicológica de los cuidadores, por tal motivo este proyecto presenta alternativas de acción psicosocial que pueden ayudar a mitigar los riesgos de estas personas y coadyuvar a generar condiciones de bienestar físico y emocional.
Generando voces, alrededor de la tuberculosis.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Rojas Zúñiga, Claudia Nathaly; Bravo, Omar Alejandro; Asesor Tesis
El presente trabajo corresponde a una propuesta de intervención psicosocial, enfocada en promover el agenciamiento comunitario alrededor de la tuberculosis (TB), reconociendo la enfermedad como un fenómeno de origen social, en el cual las condiciones de vulnerabilidad, entornos con factores de riesgo o en situaciones de emergencia; pueden tener consecuencia para la salud tanto individual, como colectiva. La propuesta tiene como alcance poner en acento la gestión territorial como herramienta de intervención, para generar nuevas redes sociales y fortalecer las ya existentes, desde el agenciamiento y la construcción de mejores prácticas para la prevención, la mitigación del riesgo y el tratamiento de la TB.
"Hablemos de derechos" herramienta de comunicación innovadora para el cambio social.
(Universidad Icesi, 2020-01-01) Gálvez Bedoya, Jenny
Las diferentes herramientas digitales que surgieron gracias a la aparición de la Web 2.0, generaron un cambio en la formas de comunicación tradicionales, permitiendo la difusión de contenido de manera masiva, y brindado nuevas alternativas y estrategias de comunicación, donde se contaba con diferentes plataformas que permitían tener un mayor alcance e impacto frente al contenido que se pretendía comunicar; estas nuevas herramientas de difusión, vinieron acompañadas de una serie de fenómenos sociales, donde diferentes actores empiezan a gestar o a diseñar alternativas diferenciales, con el objetivo de poder ofrecer soluciones distintas a las establecidas por los actores tradicionales, generando así beneficios propios, y logrando impactar de manera positiva a los grupos poblacionales abordados.
Historias de vida de mujeres excombatientes : propuesta de intervención psicosocial centrada en el reconocimiento de sus subjetividades
(Universidad Icesi, 2017-01-01) Granados Corrales, Brenda Elisa; Castellanos Montes, Daniella; Asesor Tesis
La presente propuesta de intervención se centra en las subjetividades de las mujeres excombatientes. Planteo que descubrir, reconocer y aceptar su singularidad, así como identificar los múltiples factores que influyeron en su configuración, puede favorecer su proceso de integración a la vida civil, la construcción de relaciones interpersonales más armónicas, y la planificación y desarrollo de sus proyectos de vida. Desde este escenario propongo posibles rutas de trabajo, que faciliten los procesos de intervención psicosocial con este grupo poblacional.
Inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la Institución Educativa Don Bosco (Popayán) : una propuesta de intervención psicosocial.
(Universidad Icesi, 2021-01-01) Pino Torres, Mónica Patricia; Castellanos Montes, Daniella; Asesor Tesis
Este proyecto tiene como propósito diseñar una estrategia de intervención psicosocial con miras a promover la inclusión de niños con necesidades especiales (en adelante NEE) en la institución educativa Don Bosco de la ciudad de Popayán. Si bien dicha institución propende por garantizar el acceso a esta población, en la actualidad no existen estrategias de inclusión real que vayan más allá de la matrícula con la que se asegura el ingreso de los NEE. Ante esta problemática, esta tesis pretende aportar a la construcción de un programa de atención específica que refuerce los programas que se llevan a cabo dentro de la institución. Específicamente, se quiere aportar al programa de atención en primaria que atiende una población de 795 niños de los cuales 11 son estudiantes con NEE. Para promover la inclusión educativa se toman como estrategias el desarrollo de un proceso de sensibilización de la comunidad educativa hacia los estudiantes con necesidades educativas especiales que atiende la institución; seguidamente se propone la adecuación de documentos institucionales de acuerdo a las políticas de inclusión existentes; y finalmente, se diseña una ruta de trabajo estratégica que sintetice las acciones propuestas en los objetivos anteriores.
Inclusión laboral de personas con discapacidad y su impacto en las organizaciones : estudio de caso de cuatro empresas del sector manufacturero ubicadas en la ciudad de Cali
(Universidad Icesi, 2016-01-01) Velásquez Molina, Sara Luz; Arango Giraldo , Rocio; Asesor Tesis
Este estudio de caso examinó, a partir de encuestas y entrevistas aplicadas a tres grupos de interés laboralmente activos en cuatro empresas manufactureras de la Ciudad de Cali, sobre cuales consideran son los impactos que han generado las personas con discapacidad al interior de las organizaciones a través de la inclusión laboral, permitiendo definir los principales aportes y cambios a nivel interno y externo en las organizaciones. Sirviendo como una clara evidencia de los beneficios que pueden tener las empresas al realizar procesos de inclusión laboral de personas con discapacidad en sus organizaciones.

Examinar

Examinando Maestría en Intervención Psicosocial - Tesis por Título